語文人教版部編七年級下冊讓文采飛揚(yáng)起來

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1、讓文采飛揚(yáng)起來（作文指導(dǎo)課教案）教學(xué)目標(biāo)：針對學(xué)生作文干澀乏味的現(xiàn)象，拿出例子共同探討，讓學(xué)生體會(huì)到作文并非難事，只要有信心、能用心、講方法，就能讓文采飛揚(yáng)起來。教學(xué)重點(diǎn)：拿出例子共同探討，使學(xué)生明白讓文章具體、生動(dòng)、形象的方法。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)場的學(xué)生習(xí)作操練。教學(xué)方法：比較法、探討法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、問題導(dǎo)入大家平時(shí)都在寫隨筆寫作文，有些同學(xué)的文章讓人贊嘆有加，可有些人的文章那可就不敢恭維了，就像一杯白開水般地枯燥乏味。那怎樣才能改變這種現(xiàn)狀呢？今天我們就來探討一下這個(gè)話題。二、如何讓文采飛揚(yáng)起來？（一）過渡：我們現(xiàn)在來看一對句子，比較一下它們的優(yōu)

2、劣。1、出示例句：1）它用嘴啄我的筆尖。2）它（珍珠鳥）完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。（節(jié)選自《珍珠鳥》）2、討論：原文好在哪里？——具體。明確：①怎樣的心理②怎樣的嘴：質(zhì)地、大小、顏色③怎樣啄：聲音④怎樣的筆尖怎樣才能讓文句變得具體呢？——觀察要仔細(xì)，在寫時(shí)可多問幾個(gè)“怎樣”3、擺出觀點(diǎn)：一、仔細(xì)觀察，多問“怎樣”——化簡略為具體4、過渡：下面，我們來一場擂臺(tái)賽，看誰能又快又好地完成。擂臺(tái)一：仔細(xì)觀察，把動(dòng)作說具體一個(gè)乒乓球落在講臺(tái)上。（1）老師演示兩遍，要求學(xué)生仔細(xì)觀察（2）學(xué)生口頭準(zhǔn)備，交流點(diǎn)評（3）出示例句：有一個(gè)黃色

3、的乒乓球，從練習(xí)本上滾落在講臺(tái)上，乒乒乓乓地跳著。（二）過渡：這里有一句文言文，請看：1、出示例句：有五六氓乘小船絕湘水，中濟(jì)，船破，皆游。（《哀溺文》節(jié)選）過渡：現(xiàn)在要求大家改寫這句文言文，有兩位同學(xué)分別這樣寫道：（改寫文言文的練習(xí)，展示兩種類型的改寫）（生個(gè)讀）（1）五六個(gè)人乘上船去渡湘水，半途中，船破了，大家只好都去游泳。（2）“糟了！”一個(gè)不協(xié)調(diào)的聲音打破了平靜，（語言描寫）一道道疑惑的目光（神態(tài)描寫）紛紛射向這個(gè)聲音的來源（動(dòng)作描寫），“看，快看！漏了！”3眾人的目光又隨著他的指向射向船的左側(cè)，只見一個(gè)不大的窟窿，正汩汩地冒著水。還沒等眾人反映過來，又一個(gè)浪

4、頭打過來，“啪”（擬聲詞）小窟窿裂成了大窟窿，水一下子全涌了上來，船快速地向下沉。不知誰大叫了一聲：“快跳！”“撲，撲”眾人陸續(xù)躍入水中，激起一排排浪花。（環(huán)境描寫）2、討論：說說第二種改寫為什么好？——生動(dòng)。怎樣才能使文句生動(dòng)呢？——要展開想象，便是想象要合理。寫作時(shí)也可以多運(yùn)用多種描寫方法。明確：語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、擬聲詞等3、擺出觀點(diǎn)：二、合理想像，細(xì)致描寫——化干澀為生動(dòng)描寫：人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫和環(huán)境描寫4、擂臺(tái)二：展開豐富合理的想象，進(jìn)行細(xì)致的描寫，把下列內(nèi)容寫生動(dòng)。二菱舀著水在洗臉，大菱勸她別洗了，二菱沒理會(huì)，結(jié)果小火輪照

5、見了他們。（《蘆花蕩》中一情節(jié)概述）生三分鐘時(shí)間創(chuàng)作，教師巡視佳作。交流點(diǎn)評。出示例作：小船行駛在微微蕩漾的水面上，二菱看著波光閃閃的水面，情不自禁地把手伸進(jìn)清涼的水中，舀起一把水，潑在臉上，真舒服呀！二菱索性趴在船邊，歡快地洗起臉來?！岸际裁磿r(shí)候了！你還洗臉！快坐好！”這時(shí)，大菱小聲地呵斥道。這丫頭可真不懂事，發(fā)出這么大的聲響，要是被鬼子聽到，可就糟了！大菱想。卻見二菱只是回頭笑笑，并不理會(huì)大菱的呵護(hù)，轉(zhuǎn)過頭又自顧自地舀起水來。就在這時(shí)，一道慘白的光照向小船，日本人的小火輪照見了她們……（三）過渡：大家可能都有過一個(gè)人在家的經(jīng)歷，可能會(huì)感覺到特別地可怕吧。下面，有一

6、位同學(xué)，這樣寫道：1、出示例句：（1）今天晚上爸媽出門了，我一個(gè)人待在家里非常害怕。晚上看家，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所表達(dá)不出來的。啊！晚上看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。（2）今天晚上爸媽出門了，我一個(gè)人待在家里，當(dāng)我看到窗外那一閃而過的行人的身影，　　聽到外面?zhèn)鱽淼摹班赅辍钡哪_步聲，家里的電燈也一閃一閃的，我總以為是有小偷來了，抑或是其他更可怕的，想著想著，我的汗毛一根一根直豎起來了，冷汗一顆一顆往外直冒，渾身上下不由得起了一陣雞皮疙瘩。我連忙六神無主地跑進(jìn)臥室，緊緊地鎖住門，像一只受驚的小貓一樣鉆進(jìn)被窩，不停地祈禱：爸、

7、媽，趕快回來吧！2、討論：第二段為什么好？——形象?！翱膳隆笔且粋€(gè)抽象的概念，運(yùn)用多種感官將抽象的概念寫形象了。明確：運(yùn)用多種感官還有修辭3、擺出觀點(diǎn)：三、調(diào)動(dòng)感官，運(yùn)用修辭——化抽象為形象感官：聽到的、看到的、聞到的、觸到的等4、擂臺(tái)三：聯(lián)系生活，任選一種感受，調(diào)動(dòng)感官，運(yùn)用修辭把它寫形象。31、風(fēng)真大，雨真大。2、天真熱。3、我真累。4、我真痛苦。5、我真高興。生創(chuàng)作三分鐘，展示交流。出示例作：太陽火辣辣地?zé)肟局蟮?，地表的空氣升騰，跳著妖嬈的舞蹈。我行走在這烈日之下，只覺得像被丟進(jìn)火爐里一般。豆大的汗珠一顆接一顆地從額頭順著臉頰滑落，跳到地上便