高三英語：2010屆高考備考建議

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1、2010屆高考英語備考建議研讀考試大綱,提高備考針對(duì)性強(qiáng)化三個(gè)意識(shí),向高分沖刺倒計(jì)時(shí)三階段,最后壓縮整理明確《考試大綱》重要性,迎接最后挑戰(zhàn)!領(lǐng)悟命題指導(dǎo)思想,提高應(yīng)考實(shí)效!!破解《考試大綱》關(guān)鍵信息,沖刺理想高分!!!明確《考試大綱》重要性1、高考命題的重要依據(jù)；2、明確考試原則和要求：通過題型示例了解考查的知識(shí)和能力，了解整個(gè)試卷和不同題目基本的難易程度；3、明確復(fù)習(xí)的范圍，減少盲目性；4、《大綱》以考試機(jī)構(gòu)文件的方式公布考試的基本原則和范圍，增加考試的透明度，有利于確保考試的“公平、公正”。試卷設(shè)計(jì)和試題命制的指導(dǎo)思想：為了“有利于中學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)；有

2、利于高校選拔人才”，高考英語科的命題指導(dǎo)思想應(yīng)該是“穩(wěn)定中求發(fā)展”，在穩(wěn)定命題原則、題型結(jié)構(gòu)、考查要求、試卷難度等的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。領(lǐng)悟教育部考試中心命題指導(dǎo)思想語言知識(shí)試題命制三項(xiàng)原則：1)保證知識(shí)覆蓋面要廣包括語音、詞匯、語法、功能和話題五個(gè)項(xiàng)目。語言知識(shí)是語言整體素質(zhì)的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的基礎(chǔ)。考查范圍不超出教學(xué)大綱要求，覆蓋面盡可能寬，保證試題的一定效度。1、命題原則應(yīng)保持一致單項(xiàng)填空試題分布特點(diǎn)面:非謂語動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、形容詞、代詞、限定詞、強(qiáng)調(diào)句、習(xí)慣表達(dá)方式等。點(diǎn)：主干知識(shí)動(dòng)詞為考查重點(diǎn)。該項(xiàng)15小題中，其中

3、8個(gè)左右考查動(dòng)詞，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)（2）、非謂語動(dòng)詞（2）、情態(tài)動(dòng)詞（1）、被動(dòng)語態(tài)（1）和動(dòng)詞（2）的辯義。2)盡可能增加綜合性的因素為了保證題量和覆蓋面，語言知識(shí)題一般以單項(xiàng)形式為主，但應(yīng)該盡量避免全部采用單項(xiàng)形式，應(yīng)該采用一些綜合題，如完形填空題。即使是單項(xiàng)形式的試題也應(yīng)該努力加進(jìn)一些兼考詞匯和語法的因素。3)盡可能增加語境化的因素高考英語試卷的語言知識(shí)題在可能的情況下，應(yīng)盡量加入一些語境化的因素。如，完形填空和短文改錯(cuò)題本身就是有上下文的語篇。具體命題時(shí)，要盡可能多問需要聯(lián)系上下文考慮才能得出答案的問題。如果雖有上下文，但可以在句子范圍內(nèi)找出答案，就失去語

4、境的意義了。（05全國卷）Thecoffeeiswonderful!Itdoesn’ttastelikeanythingI______before.(haveeverhad)（04全國II卷）Mymindwasn’tonwhathewassayingsoI‘mafraidI_____halfofit.(missed)--I’dliketotakeaweek’sholiday.--____.We’retoobusy.(Forgetit(21%)Don’tmentionit(36%)語言運(yùn)用試題命制四項(xiàng)原則1）語言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言交

5、際行為自然需要交際情景。并且情景還必須符合實(shí)際。另外提供的情景必須盡可能多種多樣。例如，閱讀理解，應(yīng)該在時(shí)間和空間容許的情況下，提供足夠的和不同類型的閱讀材料。2）語言必須適合具體的交際行為語言交際行為所用的語言除了需要語音、語法、詞匯正確外，還要適合于具體的交際行為，也就是適合于情景、時(shí)間、地點(diǎn)、身份、交際目的等。高考英語試卷對(duì)語言適宜性的要求，只是最基本、最普通、最初級(jí)的要求。3）考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的語言交際行為考查的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)為：是否達(dá)到交際目的。這體現(xiàn)于命題，也體現(xiàn)于評(píng)分（主觀題評(píng)分）。例如閱讀理解試題，如果是讀新聞，主要目的是獲取事實(shí)性信息。

6、命題也就抓住主要的事實(shí)性信息來提問，如在何時(shí)、何地對(duì)何人發(fā)生了何事等。如果是讀笑話，應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)其可笑之點(diǎn)，才算達(dá)到了交際目的。4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的交際能力。英語學(xué)科所要考查的內(nèi)容比較明確、穩(wěn)定，為有利于考生復(fù)習(xí)，穩(wěn)定中學(xué)英語教學(xué)，試卷的題型結(jié)構(gòu)應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定。教育部考試中心命制的高考英語試卷的題型結(jié)構(gòu)自1996年僅調(diào)整過一次，即1999年含聽力部分的高考英語試卷。2、題型結(jié)構(gòu)應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定部分題數(shù)分值時(shí)間(m)聽力2030分20分鐘知識(shí)運(yùn)用3545分25分鐘閱讀理解2040分35分鐘寫作10+135分40分鐘85+1150分120分鐘

7、每年出版的英語學(xué)科考試說明均會(huì)對(duì)下一年度試卷中將要啟用的題型結(jié)構(gòu)做出明確的說明和限定。命題者將其視為與全體考生達(dá)成的協(xié)議，會(huì)嚴(yán)格按此執(zhí)行。題型結(jié)構(gòu)的確定是許多命題人員大量研究和調(diào)查的結(jié)果，所以一旦確定，一般會(huì)沿用幾年的時(shí)間。如果題型需要調(diào)整，命題組一定會(huì)在前一年出版的考試說明中予以說明。根據(jù)教育測量理論和高考的實(shí)際情況，試卷的難度為0.55時(shí)對(duì)高校選拔考生和中學(xué)英語教學(xué)較為有利。在命題的整個(gè)過程中，試題命制人員應(yīng)時(shí)時(shí)考慮各題難度情況、考生整體能力變化與否等各種因素，使試卷難度趨近于既定的理想難度。3、試卷難度應(yīng)逐年保持一致需要說明是，命題人員所追求的應(yīng)該是整份

8、試卷難度的穩(wěn)定，而非試卷中各個(gè)大題難度