2011年高考英語備考建議

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1、2011年高考英語備考建議?孫子兵法云：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆?！蔽覀円茖W備戰(zhàn)高考，首先必須了解我們最大的的優(yōu)勢是什么，最欠缺什么，我們最迫切需要什么。?回顧過去，展望未來一、我們過去成功的主要經(jīng)驗1、領導重視，方向明確。我們學校高三管理的重要理念就是：以教師為主導，以學生為主體，以管理為重點，以質(zhì)量為根本。學校領導一直把高三工作當作學校的重中之重，把高考成績當作學校的生命線，對高三給以極大的關注。從人力的配備，服務措施上都為此傾斜，給迎戰(zhàn)高考的廣大師生創(chuàng)造了令人舒適的環(huán)境。?2、團結(jié)合作，形成合力?！氨娙藙潣?/p>

2、開大船”。我們上屆高三英語備課組在這種思想的指導下，群策群力，奮力拼搏，高三備考中，工作扎實認真，“統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一講評”。具體就是堅持“日日練、周周練、每周的限時閱讀訓練和隔天聽寫（詞組對比、造句）的”做法實際效果很好。?3、學生刻苦，善于學習。學生普遍善于動腦，刻苦學習，班級學習風氣濃厚。?二、我們現(xiàn)在的做法?1、制定切實可行的計劃。俗話說得好，凡事“預，則立；不預，則廢。”因此，高三一開學，我們就集全組的意見，制定了我們一年的大體框架。制定了以“扎扎實實打基礎，全面提升出成績”的復習原則

3、。我們的原則就是：立足基礎，提升能力；鞏固基礎和專題訓練相結(jié)合。?2、集體備課出效益。我們這個教研組匯聚了學校英語學科的精兵強將，能力突出，經(jīng)驗豐富。我們干什么事情都注意發(fā)揮集體的智慧。我們認為，發(fā)揮備課組的合力作用,因為團隊的力量將是取得優(yōu)異高考成績的保證。在整個教學過程中,我們首先要強化備課組意識，背好課才是上好課的基礎。我們每天都在同一個辦公室里討論教學中出現(xiàn)的問題，使問題都及時得到了解決。其次，做到信息互通，資源共享，并且保持與各校的交流與合作，主動吸收來自各方面的信息，積極參加市教研活動，以擴大視野，

4、更好。合理利用學校教導處提供的和來自各兄弟學校交流取得的資料。?3、具體的做法：1）加強語篇訓練,進行限時閱讀，注重學生解題思路的靈活性，培養(yǎng)應試解題技巧。每周一練，難度接近高考試題，測試后及時講評。從我們目前已經(jīng)進行的周練的效果看，已經(jīng)達到了我們預期的效果—讓學生發(fā)現(xiàn)不足，讓學生明確奮斗的目標，讓學生提升語言運用的能力；2）重視詞匯的落實，堅持隔天聽寫的做法。我們認為《高考英語詞匯手冊》中要求的詞匯、句型一定要牢牢地掌握，這是語言學習的基礎。3）每周末布置學生理出《本周錯題集》，每周10-20題，這樣學習起來

5、才不盲目，復習有方法，考試也有方法。我們的目標：努力做到“溫故而知新”，使學生基礎扎實、能力突出。?積極科學備考要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。我們對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善，有著很重要的意義！通過解讀《2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語大綱》（2011年考綱還沒頒布）和2010新課標高考英語試

6、題，結(jié)合我們高考輔導的經(jīng)驗對如何備考提出一些建議以和兄弟學校分享。?在穩(wěn)定中求發(fā)展思想的指導下，2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語（新課標卷）試卷分值仍為150分，六大題型：聽力（不計入總分）、單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題、短文改錯題和書面表達題。下面介紹一下高考英語學科試卷的命題指導思想和考試內(nèi)容。　2010新課標高考英語試題最大特點——重視基礎強化文化意識???　　一、試題綜述1、重視基礎知識，立足語境運用，內(nèi)容貼近生活2010年新課標卷首次使用新題型，試題充分體現(xiàn)了新課標新課改和考試大綱的要

7、求。整卷堅持“穩(wěn)中求變”的原則，試題難易度分布合理，重視基礎。由試卷考查的內(nèi)容看，考核的焦點在于是否能真正達到交際的目的，語言的運用明顯是試卷的考察重點。選材：生活化，平凡瑣事體現(xiàn)真情的富有意義的短文。力求英美國家地道語言的體現(xiàn)。富有教育意義?！　?、重視能力考查，強化文化意識，體現(xiàn)人文關懷　　對考生知識面的考查緊扣考綱，將語言作為一個載體，考查對自然科學、社會生活等各方面的知識和具有時代性語篇的理解能力。注重篇章整體邏輯推理能力的考查。同時兼顧語言基本能力比如用詞區(qū)別、語法結(jié)構(gòu)、時態(tài)推理等。需仔細思考、推理、

8、判斷的題目占有一定比例，重視語言的工具性，更突出語言的思想性。對學生對語言本質(zhì)含義的理解要求較高。二、試卷分析　　聽力、單項選擇：聽力語篇漸長、語速正常逐漸加快，全文結(jié)束共計17至18分鐘，音質(zhì)清晰，內(nèi)容有梯度。第二部分試題題目數(shù)量的排列是2、2、3、4、4。分別涉及和考察日常會話中的周末計劃、價格、銀行營業(yè)時間、警察局陳述車禍、秘書接電話、租房、旅行等話題。最后的短文貼近學生生活，是