地理人教版七年級下冊印度

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1、第三節(jié)印度（第一學時）教學目標1.在地圖上找出印度的地理位置、首都、周邊鄰國及地形特征。2.運用資料分析印度人口增長的特點以及人口過度增長與資源環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的關系。3.知道印度的主要氣候類型及特點，并能根據(jù)地圖和資料分析印度水旱災害頻繁的原因。4.運用地圖和資料，分析印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關系，樹立因地制宜發(fā)展的觀念。教學重點認識印度的人口問題；印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關系學時難點印度的農(nóng)作物分布與自然條件的關系。教學活動【活動探究1】說說印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢材料1：印度每年新增勞動力1800萬人左右，勞動力資源豐富，價格低廉。材料2：印度是世界

2、上主要的稻米、小麥、甘蔗生產(chǎn)和消費國之一。材料3：印度是全球幾大移動電話市場之一。2008年，移動電話用戶達到3.5億人。表7.2印度與世界人均耕地面積、糧食產(chǎn)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重項目耕地面積（2005年）糧食產(chǎn)量（2008年）國內(nèi)生產(chǎn)總值（2008年）印度人均值/世界人均值0.660.610.13（1）優(yōu)勢：?????????；（2）劣勢：?????????印度在人口政策方面應該采取的積極措施是???????；【活動探究2】讀“南亞1月和7月風向”圖，探究印度氣候特點的形成原因。月份風向源地氣流對降水的影響1月????7月????印度的降水主要由季風帶來。

3、讀西南風的幾種變化情況，將A—F填入下表：A、來得早?B、來得晚?C、退得早?D、退得晚?E、風力不足?F、風力強盛?水災旱災西南季風的變化??由于??????不穩(wěn)定，導致印度??????災害頻繁。【活動探究三】：對照“印度年降水量分布圖”及“印度地形與農(nóng)作物分布圖”，分析印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關系印度地形與農(nóng)作物分布圖糧食作物分布地區(qū)與地形、氣候的關系水稻小麥由于推行“”的成功，印度解決了長期以來糧食短缺的問題。