小學作文擴寫訓練

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時間:2019-06-21

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1、什么叫擴寫作文呢?請大家先看下面的小練習?!扼H子渡河》材料:一只驢子馱鹽渡河,腳下一滑,跌倒在水里。站起來的時候,覺得輕了許多,這使它非常高興。后來又有一次,驢子馱海綿過河,它就故意地一滑,身體和海綿全進到了水里……要求:通過合理想象擴寫原文,續(xù)寫結果。中心意思要明確,內容要具體,語言要通順。?擴寫文:夏日,驕陽似火,一只驢子馱著兩麻袋沉重的鹽巴,在路上氣喘吁吁緩緩地走著。走著,走著,一條小河擋住了去路。驢子喝足了水,洗了把臉,開始渡河。到了河心,河水沒過了它的大腿,水流也急了,水底的鵝卵石也滑溜多了。驢子稍不留神,腳下一滑,身體失去控制,連麻袋一起重重跌倒在水里。它掙扎了幾下,站起來

2、的時候,覺得背上的鹽比剛才輕了許多?!斑@是怎么回事呢?”驢子轉過頭瞧了瞧,咦,背上那兩只麻袋還緊緊地扎著,一點兒也沒有磕破,看來不是鹽給漏掉了?!胺凑墙院篼}才輕了……”驢子像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般高興,它搖頭晃腦,非常得意地渡過河去了。一個月以后,驢子的身影又出現(xiàn)在這條小河邊。這回,它馱了兩麻袋的海綿。海綿輕飄飄的,所以它剛才一路小跑著。嘩嘩的河水還像以前那樣深,那么急。驢子來到河心,故意腳下一滑,連身體帶麻袋一起浸泡在水里了。不料,當又抬起身的時候,只覺得背上的兩麻袋海綿不但沒有減輕,反覺變得像兩座小山壓著似的,沉重極了?!斑@又是怎么回事呢?”驢子實在支持不住,它渾身打顫,四肢發(fā)

3、軟,一個趔趄,又重重地跌倒在水里了。驢子拼命掙扎,但接連幾次都是剛抬起身子就跌倒了。它大聲呼喊,可四周沒有一個人影。最后,它精疲力盡,怎么也抬不起頭來,只得任憑無情的河水朝它的嘴里、鼻子里猛灌進去……像這樣對原文中某些沒有展開的故事情節(jié)進行補充,加以擴展充實,使文章的中心意思更加明確,內容更加具體,語言更加生動的寫作形式就叫擴寫。這種練習可以開闊我們的作文思路,發(fā)展我們的想象力,提高語言表達能力。這類寫作訓練很特殊,也很有趣,它既有限制,要依據所給的材料,又有自由,可以根據材料進行大膽的想象。擴寫的形式也多種多樣,可以對一句話、一段話進行擴寫,也可以對一篇短文進行擴寫。?擴寫也有它的基

4、本要求,一般是不改變原有文章的體裁、人稱和主要故事情節(jié),圍繞原文的中心意思,把不具體的地方寫具體,給這棵“大樹”添枝加葉,把不生動的地方寫生動,給它錦上添花。要大膽地、恰如其分地對原文加以發(fā)揮,有所擴充。寫好這類作文要注意以下幾點:一、讀懂原文的意思,確定中心思想。同學們,要想擴寫原文,那首先就要認真閱讀原文,吃透原文的意思,領會原文的中心,這樣才能找準擴寫點。大家必須明白,擴寫決不是漫無邊際地隨意擴展,而是根據原文的主要意思去充實、卻擴展。與這個主要意思密切相關的地方去擴寫,這也就是擴寫點。與主要意思無關的地方就不要硬寫進去,不是處處都增加文字。擴寫的目的是使原文更完整、更具體,表達

5、的意思更明確,所以讀懂原文是前提。?上面我們舉的例文《驢子渡河》是一則寓言,小作者讀了以后,知道了它是諷刺自以為聰明其實愚蠢的驢子。正因為小作者吃透了這則寓言的主要意思,擴寫才取得成功。???二、確定擴寫的重點?找到了擴寫點以后,還要圍繞文章最主要的意思確定擴寫的重點。擴寫是有主次的,不是字字擴寫,句句擴寫,平均使用力量。哪些地方最能突出原文的中心意思,就把那里做為重點,就多組織材料,寫出主要人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動,以及環(huán)境等等。在《驢子渡河》的原文中,寫了驢子兩次渡河,第一次馱著鹽渡河是“腳下一滑,跌倒在水里”,第二次馱著海錦過河是“故意地一滑,進到了水里”。小作者深知這“

6、不小心”和“故意”是最能突出文章的主要意思,所以,他在擴寫時,把兩次渡河寫得具體生動,做為擴寫的一個重點。另外,原文的最后用了省略號,為后面的內容創(chuàng)造了廣闊的空間,小作者詳細寫了驢子第二次馱海綿渡河,進到水里以后的結果,有力地突出了文章的主要意思,很好地掌握了擴寫的又一個重點。???三、發(fā)揮想象力進行擴寫?一般來說,擴寫的原材料往往只有一個簡單的梗概和情節(jié)。擴寫就要發(fā)揮自己的想象力,對原文中不明確、不具體的地方,多問幾個“怎么樣”、“是什么”、“為什么”,針對這些問題展開合理而又豐富的想象。想象出更細致的故事情節(jié),想象出更生動的人物形象,交代出必要的時間、地點、環(huán)境,把原文沒有寫出來的

7、東西補充完整,把原文沒有突出的中心意思更好的表現(xiàn)出來,使文章更加充實、豐滿。?像《驢子渡河》的擴寫就想象出了事情發(fā)生的時間、地點、天氣、環(huán)境,還想象了驢子渡河時的動作、神態(tài)、幾次自言自語和大量的心理活動,很好地寫出了這篇擴寫作文?!鶖U寫時,可抓住關鍵詞和重點句子,采用分解或提問的方法展開敘述或描寫:寫事情要充分展開主要情節(jié),寫出前因后果和發(fā)展變化;寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻劃,表現(xiàn)人物的性格特點;寫景物要抓住景物的形、態(tài)

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