《鄉(xiāng)下孩子》教案

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1、鄉(xiāng)下孩子一、教學(xué)目標(biāo)：1.將課文讀正確，讀出詩歌的節(jié)奏、韻律。2.通過想象、聯(lián)系生活體驗(yàn)、反復(fù)朗讀，感受鄉(xiāng)下孩子生活的樂趣，讀出詩歌中蘊(yùn)含的童真、童趣。3.隨文識字，通過熟字、拆分、兒歌、古字演變等方式教會學(xué)生認(rèn)識“媽、懷”等10個(gè)生字，掌握識字的方法。4.進(jìn)行兒童詩的再創(chuàng)作：《鄉(xiāng)下孩子》《城里孩子》，指導(dǎo)學(xué)生用詩歌的語言和形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.將課文讀正確，讀通順，讀出詩歌的節(jié)奏、韻律。2.學(xué)會本課10個(gè)生字，做到“隨文識字，識讀同步，識寫結(jié)合”。三、教學(xué)難點(diǎn)：詩歌在語意上的省略與跳躍，給學(xué)生的理解、感悟帶來了困難。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、基于孩子對于農(nóng)村

2、生活的陌生，課前要求孩子們回去向父母或爺爺奶奶了解他們是否在鄉(xiāng)下生活過，了解他們在鄉(xiāng)下有趣的生活故事。2、努力完成“自主預(yù)習(xí)單”。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課、揭示課題1、今天老師給大家介紹一位新朋友，她來自農(nóng)村，你看，她跨著竹籃向我們走來了。來，跟她打個(gè)招呼吧！2、今天我們就來學(xué)習(xí)第4課：鄉(xiāng)下孩子（齊讀課題）（二）初讀課文,感知內(nèi)容1、導(dǎo)入：鄉(xiāng)下孩子的生活到底是怎樣的呢？請大家自己讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀完后標(biāo)上小節(jié)號。（三）檢讀課文，隨文識字1、指名說有幾個(gè)小節(jié)。2.讀第一小節(jié)。（1）指名讀。（2）隨文識字：媽：提醒是女字旁，找詞語朋友。懷：復(fù)習(xí)“忄”的筆順是點(diǎn)、點(diǎn)、豎，寫的時(shí)

3、候要注意左窄右寬。唱：唱歌要放聲歌唱，所以是“口字旁”菊：猜字謎——“草字頭，包子腰，一粒米藏包里?！?（這個(gè)字就藏在第一小節(jié)中，是哪個(gè)字？），寫的時(shí)候注意“米”的最后一筆是點(diǎn)。（3）齊讀。3、讀第2小節(jié)（1）指名讀。（2）隨文識字：曲：①兒歌記憶“扁日加兩豎。”②“曲”的最后一筆是什么？（書空筆順）（3）齊讀。4、讀第3小節(jié)（1）指名讀。（2）隨文識字：菜：從組詞為“蔬菜”入手，中間是“爪”，上下分別是草、木，可以理解為用手到菜園采摘蔬菜。皮：通過熟字“波”記憶，也可以兒歌記憶“橫勾一撇一短豎，里邊藏了一個(gè)又?！惫P順重點(diǎn)要記住前三筆的筆順。起筆是橫鉤，第二筆是撇，第三筆是豎。壞：和“懷”比較

4、記憶。出示古字“”，本來指建筑物倒塌了，所以是土字旁。通過區(qū)別體會漢字偏旁的表義功能。嘴：兒歌記憶“口此角，合成一家人。”（3）齊讀。5、讀第4小節(jié)（1）指名讀。（2）隨文識字：野：新的偏旁“里字旁”，注意筆順，一起來寫筆順，第5筆是“l(fā)”，最后一筆橫改為提。右邊要區(qū)別“子”。理解什么叫“曠野”。（3）齊讀：6、齊讀全文。（多有趣的小詩呀，讓我們一起來讀讀吧！）（四）品讀課文，感悟童真、童趣1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）誰曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上盛開的野菊？出示：鄉(xiāng)下孩子曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝，鄉(xiāng)下孩子曾是爸爸背上盛開的野菊？（2）為什么說鄉(xiāng)下孩子曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上盛開

5、的野菊？你小時(shí)侯曾經(jīng)在媽媽的懷里做些什么呢？（鄉(xiāng)下孩子在媽媽懷里咿咿呀呀學(xué)說話，撒嬌、唱歌，聲音像小黃鸝唱歌一樣好聽呢！所以作者說他們曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝）你小時(shí)侯曾經(jīng)在爸爸背上做些什么呢？4鄉(xiāng)下孩子的爸爸喜歡背著鄉(xiāng)下孩子到哪兒去干什么呢？（提示：田野里、小河邊）背著你到處跑，你趴在爸爸寬厚的背上，爸爸帶著你去街上玩，去田野里逮螞蚱、捉蝴蝶，到小河里釣魚、摸泥鰍，去看看外面精彩的世界，心里是那樣的高興，臉上樂開了花，就像一朵盛開的野菊。（3）鄉(xiāng)下孩子在媽媽的懷里、爸爸的背上長大，倍受他們的愛護(hù)與關(guān)心，生活得十分（）。讓我們一起來分享他們的幸福吧！（美讀）2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）過渡：在家里，

6、鄉(xiāng)下孩子過得是那樣幸福，來到美麗的大自然里，他們又過得怎樣呢？（2）齊讀第2小節(jié)。（3）讀后遷移這些鄉(xiāng)下孩子可不簡單！如果你是鄉(xiāng)下孩子，你能玩出什么花樣來。挖一團(tuán)泥巴，能——————。找?guī)讐K木片，能——————。采（）野花，能——————。（）一只螞蚱，能——————?！?，能——————。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）過渡：鄉(xiāng)下孩子不僅聰明、會玩，他們還十分懂事、能干。（2）鄉(xiāng)下孩子都幫父母干些什么活？干得怎么樣？指讀第3小節(jié)。（3）遷移練習(xí)①（看圖）他們還會做些什么呢?②勞動多么有樂趣呀！如果你是鄉(xiāng)下孩子，你會做什么呢？割一籃青草，————————。撒幾把稻谷，————————。摸一把螺螄

7、，————————。種一棵豆秧，————————。挖幾條蚯蚓，————————?！?，————————。鄉(xiāng)下孩子的生活多么有趣呀,讓我們一起來讀讀2、3小節(jié)吧！4、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。（1）鄉(xiāng)下孩子的生活怎么會這么豐富多彩呢？讀讀第四段就知道了。（齊讀）4（2）指名回答：（鄉(xiāng)下孩子生活在廣闊的田野里，處處都能找到可以玩耍的樂趣，他們在大自然的懷抱中無拘無束、幸福愉快地成長著，他們的生活是充滿陽光的