七上 1.1 《正數(shù)和負數(shù)》

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1、課題《正數(shù)和負數(shù)》學科（版本）2012人教版數(shù)學章節(jié)第一章1.1教師李瑞光學時1課時年級七年級上冊工作單位陸川縣清湖鎮(zhèn)初級中學教學目標1、知識與能力：認識正數(shù)和負數(shù)以及其運用。2、過程與方法：通過生活所使用到的數(shù)字來學習。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習正負數(shù)，懂得人生的加減，有進也有退，有得到也會有失去。教學策略引導學生思考生活中的數(shù)字運用。解決教學重點難點的措施教學重點1.學習正負數(shù)所表示的意義。2、學習正負數(shù)的寫和讀3.了解正負數(shù)運用的方面。措施：通過理解課文給出的例子來學習，加上聯(lián)系生活實際，學生們想出

2、使用到正負數(shù)的方面。教學難點：對負數(shù)的理解和運用措施：舉出實例，比如：溫度下降，收入減少，體重減輕等。學習者分析剛從小學升入初中，對于數(shù)的理解還不是很全面，從最基礎(chǔ)的正數(shù)、負數(shù)開始學起，打造堅實的數(shù)字基礎(chǔ)。教學設(shè)計《正數(shù)和負數(shù)》李瑞光陸川縣清湖鎮(zhèn)初級中學教學環(huán)節(jié)活動目標教學內(nèi)容活動設(shè)計導入新課引出對正負數(shù)的學習生活和生產(chǎn)需要使用到數(shù)字。正數(shù)、零、負數(shù)。引出問題：在我們買東西的時候，要付錢，所給的錢對于賣東西的人就是正數(shù)，對于付錢的人就是負數(shù)。內(nèi)容講授過程1.理解引言內(nèi)容。2.看圖1.1-1，懂得正數(shù)、零、負數(shù)

3、的意義。3.理解什么叫做正數(shù)，負數(shù)，以及零的數(shù)字歸宿。4.理論運用于實踐。完成對例題的理解。5.完成第三頁的兩道練習題。7理解正負數(shù)和零在實踐中的運用。8.完成第四頁練習題，檢查對正、負數(shù)程度。1.有理數(shù)引言：在生產(chǎn)、生活和科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示和運算。比如一天里溫度的變化差值，產(chǎn)品生產(chǎn)量的增減，一個月的收入和支出情況等。2.數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是生活和生產(chǎn)的需要。記數(shù)，排序產(chǎn)生正數(shù)1、2、3、...;表示“沒有”“空位”產(chǎn)生0;分發(fā)物品，測量，產(chǎn)生分數(shù)?、?、...；出現(xiàn)相反意義的數(shù)值，需要使用到負數(shù),-1、-

4、2、...。3.歸納正數(shù)、負數(shù)、零。大于零的數(shù)叫做正數(shù)，在正數(shù)前面添加減號就表示是負數(shù)，負數(shù)是小于零的數(shù)，零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。4.正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量值。5.第三頁例題：增加表示正數(shù)，減少表示負數(shù)，無變化表示增加數(shù)量為零。6.第三頁練習題：答案：1.2010年108.7mm2009年-81.5mm2008年53.5mm2.-1米表示向左移1米。1.讓學生找出引言部分數(shù)字所用的三個方面是什么。2.看第二頁理解正負數(shù)產(chǎn)生的原因以及如何讀和寫，思考0是正數(shù)還是負數(shù)、或者都不是。3關(guān)于第三頁兩道例題的解析

5、講解，以及完成后面的兩道鞏固練習題目。4.看第四頁內(nèi)容關(guān)于對于正負數(shù)和零的進一步闡釋。5，指導學生完成第4頁四道練習題。6．指導學生完成第5頁的三個部分練習題。1.正負數(shù)的運用：地圖上表示某地的高度、存折的存入與支出。零不僅僅表示沒有，它是正數(shù)與負數(shù)的分界，溫度零0攝氏度表示一個確定的溫度，海拔0米表示海平面的平均高度。2.完成第四頁四道練習題。3.完成第5頁練習題。鞏固評價總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。關(guān)于正數(shù)、負數(shù)和零所表示的含義以及運用。點出關(guān)鍵的注意點：以零為分界，正數(shù)與負數(shù)表示相反意義的量值，增加與減少，上升

6、與下降，收入與支出，存入與支出，盈利與虧損，零表示不變。沒有變化、表示溫度是一個確定的數(shù)字，表示海拔高度，指海平面的平均高度。讓學生談?wù)勛约簩φ龜?shù)負數(shù)和零的理解以及運用。布置作業(yè)鞏固對正負數(shù)的理解和學會使用正負數(shù)。1.列舉正數(shù)負數(shù)。2.回答零表示什么。