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《賈平凹《風(fēng)雨》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、【筆順】豎、橫折折/橫折彎、豎、橫折、橫●凹āo◎周?chē)?，中間低，與“凸”相對(duì)：～凸不平?！哥R?！癜紈ā◎意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬(wàn)家～（在云南）碾子～（在陜西）。另有當(dāng)代著名作家賈平凹的“凹(wā)”字也取自此音。賈平凹，原名賈平娃，中國(guó)當(dāng)走進(jìn)作者：代著名作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)分會(huì)陜西副主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品,多次獲得世界級(jí)大獎(jiǎng)：《滿月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)和法國(guó)文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。2008年憑借《秦腔》獲得第七
2、屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，2011年憑借《古爐》獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。2015年憑借《老生》入選新浪年度十大好書(shū)之首。賈平凹也擅長(zhǎng)散文，著有《月跡》、《商州散記》等散文集?！肮聿拧甭鋵?shí)字音偌大（ruò）蜷曲（quán）柵欄（zhà）倏忽（shū）槐樹(shù)（huái）巷道（xiàng）剎那（chà）錐形（zhuī）撩起（liāo）葡萄蔓（wàn）整體感知，梳理內(nèi)容本文是一篇寫(xiě)景散文。請(qǐng)朗讀課文，逐段找出作者是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)的？樹(shù)林子（1）植物垂柳楊葉蘆葦（2）羊（3）葡萄蔓蒼蠅（4）動(dòng)物鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)兒（5）廢紙濕貓瓦（6）浮萍水池魚(yú)兒（7）老頭、孩子們（8）人小女孩（3）物2
3、、作者筆下的風(fēng)雨有什么特點(diǎn)？風(fēng)：猛烈，風(fēng)向亂，時(shí)大時(shí)?。挥辏捍螅ù笥耆缱?，水流成河）3、課文寫(xiě)“風(fēng)”，看不見(jiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，卻寫(xiě)出了狂風(fēng)的肆虐；寫(xiě)“雨”，不著一個(gè)“雨”字，卻為我們展現(xiàn)出了風(fēng)雨夾擊的情景。作者采用的是一種什么寫(xiě)法？側(cè)面襯托“品”風(fēng)“析”雨l1、本文有許多精彩的描寫(xiě)，得益于修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。找一找運(yùn)用比喻和夸張修辭手法的地方，勾劃出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)有何妙用。1)“樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”。這句運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？l比喻l將樹(shù)林比作面團(tuán)，時(shí)鼓時(shí)陷，形象呈現(xiàn)了風(fēng)的強(qiáng)弱變化，生動(dòng)地寫(xiě)出了樹(shù)林在風(fēng)雨中搖晃的場(chǎng)景2）槐樹(shù)上的葡萄蔓再也
4、攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。l比喻。l將葡萄蔓比作“一條死蛇”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葡萄蔓被風(fēng)吹落的情狀，側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)之狂?！捌贰憋L(fēng)“析”雨2、本文還有不少地方動(dòng)詞用得很精當(dāng)。請(qǐng)同學(xué)找一找并在下面用小三角形符號(hào)標(biāo)示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？一頭羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。l“跑”、“撐”、“撞”、“跌”幾個(gè)動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了“斷了繩的羊”的一連串表現(xiàn)，從側(cè)面寫(xiě)出了風(fēng)之狂探究質(zhì)疑有人說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？
5、你認(rèn)為作者寫(xiě)作本文的主要目的是什么？文章結(jié)尾寫(xiě)老人犯了風(fēng)濕使勁地捶著腰腿，孩子們驚喜地放紙船出去，都從側(cè)面說(shuō)明雨來(lái)了。結(jié)尾處與前面風(fēng)雨中無(wú)法自主的植物、驚恐萬(wàn)狀的鳥(niǎo)畜不同，孩子們天性活潑，看一切都那么有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂(lè)的游戲。至此讓讀者一直揪心的這場(chǎng)風(fēng)雨總算有了溫暖的畫(huà)面。文末含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。文章運(yùn)用大量篇幅進(jìn)行景物描寫(xiě)，通過(guò)側(cè)面襯托的手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了狂風(fēng)驟雨中種種事物的情態(tài)，表現(xiàn)了風(fēng)之狂、雨之急含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情。作業(yè)：仔細(xì)觀察大自然，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，描寫(xiě)一段烈
6、日炎炎的夏天或冰天雪地的冬天的大自然的情景（200字左右）
