數(shù)學(xué)華東師大版七年級下冊一元一次不等式組的解集

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1、8.3一元一次不等式組的解集（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過對例題的學(xué)習(xí)讓學(xué)生確定一元一次不等式組解集的方法2、使學(xué)生鞏固和提高快速確定不等式組解集的方法，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一元一次不等式組解集確定的方法。難點(diǎn)：一元一次不等式組解集確定的方法。教學(xué)工具多媒體，A4紙教法與學(xué)法教法：通過幾組簡單不等式組，在數(shù)軸上找出它們的公共部分，得出不等式組的解集，從各組不等式組及其解集總結(jié)出準(zhǔn)確快速確定一元一次不等式組解集的規(guī)律。學(xué)法：通過觀察、分析快速的確定一元一次不等式組解集的規(guī)律，通過小組合作交流進(jìn)一步鞏固一元一次不等式

2、組解集規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師提問：什么叫做不等式組的解集？生回答：各不等式解集的公共部分叫做由它們所組成的不等式組的解集。師強(qiáng)調(diào)公共部分和解集。師：那我們是如何找出公共部分并得到不等式組的解集的？二、互動新授出示四組不同的不等式。（由最簡單的不等式組讓學(xué)生通過觀察快速的得出不等式組解集的規(guī)律，從而將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的簡單并提升他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣）師：你會找公共部分嗎？將全班同學(xué)分成四組，分別在討論這四種情況并得出不等式組的解集。四組學(xué)生通過討論得出各組不等式的解集，并讓其中一個(gè)代表闡

3、述其得出不等式組解集的基本思路和步驟。第一組學(xué)生匯報(bào)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察歸納出不等式組解集的規(guī)律：同大取大第二組學(xué)生匯報(bào)：觀察得出不等式組的解集的規(guī)律：同小取小第三組學(xué)生匯報(bào)：從第一二組不等式組的規(guī)律，在老師的提示下自己歸納出不等式組解集的規(guī)律:大小小大取中間。教師提問這口訣中的大小各是代表什么，學(xué)生進(jìn)一步加深對口訣的理解。第四組學(xué)生匯報(bào)：觀察得出不等式組解集的規(guī)律：大大小小取不了最后對快速確定不等式組解集的規(guī)律進(jìn)行歸納。三、隨堂練習(xí)1、找朋友（同組同學(xué)進(jìn)行討論，準(zhǔn)確快速的找出不等式組解集）2、舉手，各大組各一名同學(xué)口答3、

4、各大組進(jìn)行搶答。4、能力提升（從數(shù)字到字母的，由具體到抽象，使學(xué)生進(jìn)一步理解不等式組規(guī)律的應(yīng)用）通過看數(shù)軸，請學(xué)生在黑板上版出不等式組的解集。5、挑戰(zhàn)自我。學(xué)生獨(dú)立完成，要知詳情請聽下回練習(xí)課上分解。計(jì)算總分（從新授開始各組成員每答對一道題就加一分，能力提升做對一題加2分，最后看給各組計(jì)分排名）。四、課堂總結(jié)五、作業(yè)布置蔣家橋鎮(zhèn)一中譚慧