語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)22 海底世界

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1、大余郢小學(xué)公開(kāi)課教案22、海底世界大余郢九年一貫制學(xué)校肖華龍教學(xué)目標(biāo)：1、?引導(dǎo)學(xué)生憑借生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字，感知海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)海底世界的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索自然奧秘的興趣。2、繼續(xù)鞏固理解本課詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解“竊竊私語(yǔ)”“巴”、等詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用“有的像……有的像……有的像……”的句式說(shuō)話寫話。3、在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子等寫作手法的使用，初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：通

2、過(guò)對(duì)文本的品讀感悟海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的想象，從具體語(yǔ)言文字中感悟海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)注詞語(yǔ)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀詞、聯(lián)想：2、課文哪句話概括地寫了海底世界的特點(diǎn)？3、默讀課文第二小節(jié)，你們會(huì)有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？二、聞聲探索、品讀課文1、為什么課文中卻說(shuō)：“海底依然是寧?kù)o的”？2、引讀3、現(xiàn)在讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)海底的動(dòng)物都發(fā)出哪些聲音？4、你們都聽(tīng)到了哪些聲音?還有可能發(fā)出哪些聲音呢？5、你們用上這樣的句式連

3、起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。6、小結(jié)7、指導(dǎo)感情朗讀。8、指名讀，師生共同評(píng)議。三、動(dòng)物活動(dòng)，各不相同1、仔細(xì)讀讀課文第三自然段，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的動(dòng)物。2、它們各有什么活動(dòng)特點(diǎn)呢？3、讓我們分男女生朗讀第三自然段，體會(huì)先總后分的構(gòu)段方式。四、植物色彩，形態(tài)多樣1、請(qǐng)學(xué)生自由讀第四自然段，想想海底植物的樣子如何。2、出示課件，師引讀，海底的色彩就這幾種嗎？你從哪里看出來(lái)的呢？還可能有哪些顏色呢？3、你能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)海底植物嗎？五、閱讀感悟，物產(chǎn)豐富：1、你從哪兒看出海底的礦產(chǎn)多呢？2、你能從礦產(chǎn)的種類看出它的多嗎？六、關(guān)

4、注感情，總結(jié)提升：今天，我們跟著作者一起去海底世界暢游了一番，了解了海底的聲音多種多樣，海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)多樣，植物色彩形態(tài)也是多種多樣，而且海底還有豐富的物產(chǎn)資源。這么奇妙的海底世界，難怪作者發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)——（齊讀最后一自然段），七、拓展延伸，探索奧秘1、學(xué)了《趕海》和《海底世界》這兩篇課文，你想對(duì)大海說(shuō)些什么？2、其實(shí)，海底世界還有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去開(kāi)拓、去發(fā)現(xiàn)。我們可以通過(guò)閱讀科普類作品，看電影、電視，上網(wǎng)查閱資料等方式去探索大自然的奧秘。八、布置作業(yè)：仿照課文第三自然的寫法，寫一段話（1

5、）天上的云彩千變?nèi)f化，……（2）下課了，操場(chǎng)上真熱鬧！……（3）公園的景色真美！……板書(shū)設(shè)計(jì)：22、海底世界寧?kù)o景色奇異動(dòng)物物產(chǎn)豐富植物礦產(chǎn)2016年5月18日