語文蘇教版三年級下冊習作8 讀繪本 寫童話

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1、活動目標：　　1、知識和技能：感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。初步了解童話的結(jié)構(gòu)，會編簡單的童話，為以后記敘寫作作鋪墊?！?、過程和方法：大膽想象:能夠用語言表現(xiàn)自己的想法?！　?、情感態(tài)度和價值觀：閱讀繪本，感受繪本表達的優(yōu)美意境。想象力在大膽想象中喚醒?；顒訙蕚洌骸　?、《彩虹的盡頭》PPT，2、背景音樂：《天空之城》、《日光稻香》、活動過程：師：同學們，今天這節(jié)可讓我們來一起讀讀繪本，寫寫童話吧。同學們都看過彩虹嗎？（出示圖片）生：看過師：彩虹是什么樣的？用個詞語形容它師：好的，故事的主角來了，是誰呀？生：狐貍和獾。

2、師：他們被美麗的彩虹吸引住了，哦，他們在思考什么呢？彩虹的盡頭是什么呢？生：師：好的，讓我們一起來聽聽他們說了什么吧。師：“哇！”獾和狐貍喘著氣說，“好美??！”一道明亮的清晰的彩虹像寶石項鏈一樣掛在天上。獾和狐貍盯著明亮的顏色看呆了。獾說：“你知道么，彩虹的盡頭有寶貝呢！”狐貍問：“什么寶貝？”“不知道。”獾說：“我想它應(yīng)該是金的，或者是銀的，或者是寶石的，它能讓你變得永遠永遠都富有！“我們?nèi)フ疫@個寶貝吧！”狐貍興奮地叫起來。于是，他們朝附近的樹林出發(fā)了。當他們趕路時，滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是小？是什么顏色

3、？師：聽了前面的故事，我們知道狐貍和獾認為彩虹的盡頭有什么呀？他們認為寶貝應(yīng)該是什么樣的呀？生：……師：我們繼續(xù)聽，看他們找到了沒有。師：就在這時，他們看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的寶貝。”松鼠自言自語道，“我最美的寶貝??！”獾和狐貍跑向松鼠?！白唛_！”松鼠叫起來，“你們不許偷我的寶貝！”“這不是寶貝，”狐貍說，“這只是一堆橡果?！薄皩ξ襾碚f，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要的呢？”松鼠回答道?！芭?，我們要找的是真正的寶貝！”獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。師：他們找到寶貝了嗎？師：這叫夢想總是豐滿的，現(xiàn)實總是骨

4、感的。當然狐貍和獾不會放棄的，他們有一次開始了尋找。很快，獾和狐貍來到一條小河邊。在草叢中，他們看到了鴨媽媽。“我的小寶貝！”鴨媽媽呼喚著，“你在哪兒啊？”獾和狐貍覺得很奇怪?！澳阍谡覍氊悊?？”他們問?！笆前?，我在找我的小寶貝?！兵唻寢尰卮?，“哦，看哪，他在那兒呢！”一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀“撲啦撲啦“跑了過來。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀下。“別再這樣亂跑了，”她溫柔地說，“你讓我好擔心，我的寶貝！”獾和狐貍被弄糊涂了，他們問：“這就是你的寶貝？”“當然啦，”鴨媽媽自豪地笑著，“我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對

5、我來說，他就是我的寶貝??！不是嗎，我的小寶貝？我們回家吧?！睅煟哼@一次，他們找到了他們想要的寶貝了嗎？生：沒有。師：又一次夢想總是豐滿的，現(xiàn)實總是骨感的。師：同學們，讀到這兒，你覺得這個故事情節(jié)怎么樣？他們找寶貝的過程怎么樣？師：你真棒，經(jīng)歷了許多曲折那叫一波三折。同學們，妙趣橫生的情節(jié)離不開作者的生：想象師：對了，作者放飛了想象之翼。我們把兩次情節(jié)放到一起再讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？兩次的故事情節(jié)有什么相同的地方。師：你們覺得他們會放棄尋找他們想要的寶貝嗎？生：不會。師：我們再來回憶一下剛才的故事情節(jié).第一次他們遇到了松鼠，松果是

6、他的寶貝。第二次他們遇到了鴨媽媽，小鴨子是他的寶貝。他們還是沒有找到他們所認為的金的，銀的寶貝。故事的情節(jié)在反復(fù)。狐貍和獾繼續(xù)上路了，他們會找到他們的寶貝嗎？別著急，第三次情節(jié)，在你們手里。好了，我們一起來寫寫第三個情節(jié)吧。師：讓我們一起來秀秀我們的創(chuàng)作吧！生1：……生2：……生3：……師：獾和狐貍繼續(xù)向前走，他們好想快點找到彩虹盡頭的寶貝。他們急急忙忙爬上一個小山坡，看見兔爺爺坐在那兒?！班耍　蓖脿敔斚蛩麄兇蛘泻??！澳冒?！”獾和狐貍說，“我們在找寶貝。”“寶貝啊，”兔子爺爺點點頭說，“我有許多呢?！薄罢娴?？在哪兒？”獾和狐貍問

7、。兔爺爺輕輕拍拍自己的頭，說“在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！”“回憶是什么？”獾問。“它們是你記得的所有過去的事情?！蓖脿敔斦f，“比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！”“再見！”獾和狐貍說完，就順著山坡的另一邊滑下去了。就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍不得不躲到了樹陰下?！暗浆F(xiàn)在，我們還沒找到寶貝呢?！迸?，還是沒有找到？你們感覺如何呢？是你們想要的結(jié)局嗎？師：是啊，我也不希望。那么故事的結(jié)

8、局在哪兒呢？就在你們的筆下。請同學們?yōu)檫@個童話故事創(chuàng)編出你心中最棒的結(jié)局吧！生1：……生2：……生3：……師：同學們，你們想知道故事的結(jié)局嗎？師：先不告訴你們，給你們留一個懸念。課后，你們可以自己讀一讀。同學們，面對這樣的習作題：我們一生都在尋找各