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《優(yōu)秀教師特質(zhì)孫艷霞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、每年9月份你是什么心情？1）嗯，上班了。2）哈，可以上班了。3）唉，又要上班了。優(yōu)秀教師特質(zhì)研究——基于美國的理論與實踐中國海洋大學(xué)教育系孫艷霞150-5329-5326sunyx@ouc.edu.cn我應(yīng)該如何描述好老師？有愛心的負責(zé)任的很嚴厲的有方法的有經(jīng)驗的成績好的學(xué)歷高的學(xué)生喜歡的……有效教師年度教師優(yōu)秀教師最佳教師卓越教師骨干教師特級教師教學(xué)名師……半頁紙作文你心中是否有一位優(yōu)秀教師楷模？優(yōu)秀教師有哪些特征？目錄一、多維度的優(yōu)秀教師二、如何界定優(yōu)秀教師三、優(yōu)秀教師如何促進學(xué)習(xí)一、多維度的優(yōu)秀教師古人：“經(jīng)師易得，人師難
2、求?！薄吧聘枵?，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！薄秾W(xué)記》一、多維度的優(yōu)秀教師“教學(xué)相長”，“學(xué)而不厭，誨人不倦”“君子憂道不憂貧”、“謀道不謀食”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”“不能正其身，如正人何？”一、多維度的優(yōu)秀教師教育部長：“以嚴謹篤學(xué)、自尊自律的態(tài)度教育每一個孩子，以人格魅力和學(xué)識魅力感染每一個學(xué)生”。（袁貴仁，2010）校長：要能上課，能上好課，尤其能上好公開課，且級別越高越好。家長：知識的源泉；學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者；學(xué)生行為優(yōu)劣的觀察者；父母的替身；研究者：“亞洲型教師”（1）有廣泛的教養(yǎng)、高水平的見識、寬容溫
3、和的人格；（2）理解兒童、有應(yīng)變能力（3）熟悉所任教科目的專業(yè)知識（4）熟悉教學(xué)法、指導(dǎo)法（5）擁有較強的處理人際關(guān)系的能力（6）具有分析他人的教育實踐并能靈活用于自己的實踐中的能力。學(xué)生眼中的好教師美國教育家保羅·韋地：1.友善的態(tài)度?！八恼n堂有如一個大家庭，我再也不怕上學(xué)了”2.尊重課堂內(nèi)每一個人?！八粫涯阍谒嗣媲跋窈镒影銘蚺?。”3.耐性?！八^不會放棄直至你能做到為止?！?.興趣廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活?！?.良好的儀表?！八恼Z調(diào)與笑容使我很舒暢?！?.公正?！八龝o予
4、你應(yīng)得到的，沒有絲毫偏差。7.幽默感。“每天她會帶回來少許的歡樂，使課堂不致單調(diào)?！?.良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。”9.對個人的關(guān)注?！八龝椭胰フJ識自己，我的進步賴于她使我得到松馳?！?0.伸縮性?！爱?dāng)她發(fā)覺自己有錯，她會說出來，并會嘗試其他方法?！?1.寬容。“她裝作不知道我的愚蠢，將來也是這樣?！?2.有方法?！昂鋈婚g，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)?！苯處熓侨诉€是神？要做“傳道、授業(yè)、解惑者”要做教育教學(xué)的研究者要做課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進要做知識的
5、傳遞者要做學(xué)生心靈的培育者要做學(xué)生的朋友要做學(xué)生的榜樣要做教學(xué)活動的設(shè)計者、組織者、管理者不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景不要遷就學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的小過錯不要忽視學(xué)生的任何閃光點不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生不要從窗外或后門窺視學(xué)生不要用輕蔑的言辭或表情對待學(xué)生不要因一點小事就生氣地離開教室不要把不良情緒帶到課堂不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師不要把學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準不要在學(xué)生犯錯誤時動不動就通知家長不要在批評學(xué)生時翻舊賬九成教師感覺壓力大，壓力主要來自學(xué)生考試成績，對
6、考核和評比繁多最不滿意。（2012）就在同一天，教育部在發(fā)布會上透露，將選擇兩個省份實施教師資格考試和定期注冊制度，建立“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準入和管理制度。所有教師都要接受每5年一次的定期注冊考核，考核并非要重新進行一次資格考試，而是對這5年內(nèi)該教師的方方面面進行評審?？己藘?nèi)容包括師德、業(yè)務(wù)考核及教學(xué)工作量考核等。師德將作為首要條件，實行一票否決。（2012年）教師壓力《第十九層地獄》“除了與你一樣勤勉奉獻的教師，沒有人更懂你，因為多數(shù)人不曾切身體驗過這種不平凡的職業(yè)，包括你的配偶、摯友，甚至你的母親。”《蘋果與粉筆
7、灰——獻給老師的心靈咖啡》，[美]維姬·卡魯阿納著，陳蕓譯，中國人民大學(xué)出版社，2010續(xù)：半葉紙作文你最糟糕的教學(xué)經(jīng)歷是什么？哪些因素影響你成為一名更優(yōu)秀的教師？國家標(biāo)準全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者的基本條件是:認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻，師德高尚，努力展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作五年以上并具備下列條件之一:教育部.《關(guān)于認真做好2007年全國優(yōu)秀教師和全國優(yōu)
8、秀教育工作者評選表彰工作的通知》2007（1）全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著;(2}高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)
