英語(yǔ)教師如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

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1、英語(yǔ)教師如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)高一年級(jí)組張慧假期我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了有關(guān)教師專業(yè)化素養(yǎng)提升的書籍，對(duì)于如何提升自自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升對(duì)于提高學(xué)生的水平有很大的幫助，同時(shí)對(duì)于教師自己的綜合素質(zhì)的提高也是大有裨益，下面將學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了總結(jié)。語(yǔ)言教學(xué)是個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，在教與學(xué)這一矛盾的對(duì)立、運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，有很多因素在起著作用。從教的方面來(lái)講，就有課標(biāo)、教材、教師、教法、學(xué)法及評(píng)價(jià)等因素，但這里起主導(dǎo)作用的是教師。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為教師提供了更廣闊的空間。為了成功地駕馭教材，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)這一活動(dòng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)技能，必須進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。英

2、語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)大體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)理論知識(shí)我們的世界正處在不斷變化之中，語(yǔ)言也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，英語(yǔ)的新詞也在成批的產(chǎn)生，傳統(tǒng)的語(yǔ)法規(guī)則也在不斷被突破，作為英語(yǔ)教師也要不斷地更新自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)理論化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而做到蘇霍姆林斯基所說(shuō)的作為一個(gè)教師，應(yīng)該在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是入門的常識(shí)，在你的科學(xué)知識(shí)大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。二、教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功英語(yǔ)教師要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、畫、演、教學(xué)設(shè)計(jì)4假期學(xué)習(xí)心得等等。

3、教師在課堂朗讀時(shí)，表情要豐富，保證其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確無(wú)誤；教師的語(yǔ)言要規(guī)范、流暢、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、帶有啟發(fā)性，從而創(chuàng)造情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。要讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面取得好成績(jī)，教師必須練在前面。緊張的工作之余，讀讀原著，聽(tīng)聽(tīng)英美人士的錄音，對(duì)提高英語(yǔ)教師自身的英語(yǔ)水平大有益處。只具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，并不是一名成功的教師。要想把英語(yǔ)課上得生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生在愉快的教師還要學(xué)會(huì)教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，或進(jìn)一步提高繪畫（簡(jiǎn)筆畫）、唱歌、表演等能力。有些語(yǔ)言知識(shí)學(xué)起來(lái)枯燥乏味，單靠死記硬背收效甚微。通過(guò)表演或?qū)⑺幊筛枨蚋柚{，學(xué)生就會(huì)感到有趣，學(xué)習(xí)、記憶起來(lái)也容

4、易。目前，簡(jiǎn)筆畫在英語(yǔ)教學(xué)中頗受青睞，其優(yōu)越性也毋庸置疑，一篇難解的課文，只要畫上幾筆，稍加解釋便一清二楚，無(wú)論句型、課文或語(yǔ)法，都能派上用場(chǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)，必須在吃透教材的基礎(chǔ)上，分清個(gè)單元之間的聯(lián)系，抓住每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案、教法，這要求教師不斷提高其綜和能力。在上活動(dòng)課之前也必須設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。對(duì)活動(dòng)課的目的、活動(dòng)方式、內(nèi)容、層次、做出規(guī)定，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備的節(jié)目胸中有數(shù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，要準(zhǔn)備解決措施。三、教師應(yīng)具備的知識(shí)領(lǐng)域作為一名英語(yǔ)教師，只有具備了淵博的知識(shí)，才能對(duì)各種類型的文章講得透、講得深，做到旁征博引，讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更多地涉獵知識(shí)

5、。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)土人情，多了解一些外面的世界，會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高他們的求知欲。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威望，這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生巨大動(dòng)力。4假期學(xué)習(xí)心得四、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法方面的教育理論知識(shí)馬卡連柯在總結(jié)自己的教育工作時(shí)，深有體會(huì)地說(shuō)：我非常尊重教育理論，離開(kāi)教育理論，我是干不下去的?？茖W(xué)的教育理論可以給教師以正確的觀點(diǎn)，指導(dǎo)教師科學(xué)地工作。教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的學(xué)習(xí)，能使教師在掌握教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中，博采眾長(zhǎng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的言

6、語(yǔ)技能。五、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力時(shí)代的發(fā)展使電子技術(shù)成果、電教設(shè)備進(jìn)入英語(yǔ)課堂。這就對(duì)英語(yǔ)教師提出了更高的要求：在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)熟練地使用電化教學(xué)設(shè)備，如錄音機(jī)、幻燈、投影儀、錄象機(jī)、機(jī)算機(jī)等等，這些設(shè)備對(duì)英語(yǔ)教學(xué)能起到輔助作用。六，人格的魅力在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我能深深地體會(huì)到老師的一言一行，對(duì)學(xué)生良好的品格培養(yǎng)起到的潛移默化的作用，身教效果往往勝過(guò)言傳。教師的美德會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。教師的品格魅力將吸引學(xué)生，一個(gè)擁有淵博的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力及優(yōu)雅風(fēng)度的教師必然會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生往往會(huì)將對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)該教師所教學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)。最終將英語(yǔ)

7、等學(xué)科學(xué)得更好。就我個(gè)人而言，1、需要不斷更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一是掌握并不斷更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的學(xué)科專業(yè)知識(shí)包括系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)，如英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)篇等知識(shí)，扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和較好的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；教師應(yīng)能用英語(yǔ)實(shí)施課堂教學(xué)，閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，參加學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的跨文化交際的意識(shí)和能4假期學(xué)習(xí)心得力，并能隨著社會(huì)和語(yǔ)言的發(fā)展不斷更新語(yǔ)言知識(shí)，努力提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)。2、不斷積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。英語(yǔ)教師的專