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1、各位老師、朋友：上午好！贛縣二中韓亮田地理復(fù)習課時間緊、任務(wù)重、壓力大提高成績的最有效途徑——提高課堂效率講座主題：如何提高地理復(fù)習課的課堂效率《美國》一課的復(fù)習一、集體備課二、課前預(yù)熱三、先學后教、精講多練四、背誦、鞏固1、認真研讀《地理學科考試說明》，從整體上把握考點。同一考點可能在不同章節(jié)出現(xiàn)，如“海陸分布圖”，可以在《陸地和海洋》、《亞洲》、《西亞》、《美國》、《非洲》等章節(jié)交叉運用。復(fù)習時，注意考點前后穿插，起到鞏固知識和鋪墊的效果。一、集體備課（實）中考考綱1、北美地勢變化、地形分布特點
2、及對氣候的影響2、美國的地理位置和領(lǐng)土組成3、美國的自然地理概況4、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及農(nóng)業(yè)帶的分布5、美國的工業(yè)發(fā)展特點及主要工業(yè)區(qū)分布6、美國的主要城市《美國》復(fù)習2、近三年中考試題分析年份題型、考核內(nèi)容考點分值2009綜合題13：中國和美國東北部工業(yè)區(qū)比較（1）五大湖沿岸工業(yè)區(qū)及其發(fā)展條件（3）農(nóng)業(yè)帶（乳畜帶）、氣候類型（溫帶大陸性氣候）（4）主要城市（芝加哥）的職能145632010綜合題16：中國和美國自然條件和工業(yè)區(qū)比較（1）共同瀕臨的大洋（太平洋）、大部分所處的溫度帶（2）美國的分布最
3、廣的氣候類型、降水特點（3）密西西比河的流向（4）乳畜帶的發(fā)展條件（5）美國東北部工業(yè)區(qū)及其發(fā)展的有利條件234542011綜合題18：北美洲部分地區(qū)氣候分布圖（1）太平洋暖濕氣流和地形對北美洲氣候的影響（2）美國瀕臨的海洋（墨西哥灣）、主要城市（休斯敦）（3）氣候類型分布（溫帶大陸性氣候）及其氣象災(zāi)害12464《美國》復(fù)習3、課前盡量設(shè)計好板圖、板書課前板圖可以讓課堂更緊湊，避免課堂真空。尤其繪圖能力欠缺的老師，這個工作可以提前完成。板書，我認為主要板學習目標一、集體備課（實）“美國”一節(jié)的板圖（
4、小黑板）《美國》復(fù)習“美國”一節(jié)的板書（小黑板）《美國》復(fù)習自學指導(dǎo)1、北美地勢變化、地形分布特點及對氣候的影響2、美國的地理位置和領(lǐng)土組成3、美國的自然地理概況4、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及農(nóng)業(yè)帶的分布5、美國的工業(yè)發(fā)展特點及主要工業(yè)區(qū)分布6、美國的主要城市4、精心設(shè)計學案（學習目標和練習兩部分）學案的設(shè)計，應(yīng)注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。既要按先后順序的縱線復(fù)習，使學生記準、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關(guān)內(nèi)容組織起來，進行橫線復(fù)習。試題要精選，選擇題編排要與知識點的復(fù)習思路同步；綜合題盡量不要照搬，
5、要根據(jù)自己的教學重新設(shè)計；探究題也可以設(shè)計，否則優(yōu)生就“吃不飽”，難以拔高。如果利用資料的，自己要先做一遍，篩選一些試題課堂強化、講解，剩下試題課外鞏固。一、集體備課（實）學案：學習目標《美國》復(fù)習學案：練習題《美國》復(fù)習《美國》復(fù)習《美國》復(fù)習《美國》復(fù)習《美國》復(fù)習4、了解學情摸清了學情，我們才清楚課堂上哪些內(nèi)容當講，哪些內(nèi)容不必講；哪些習題課堂完成，哪些習題課外完成。對學困生而言，重在夯實基礎(chǔ)；對優(yōu)生而言，重在解疑、拔高。一、集體備課（實）A層次：適當解疑B層次：結(jié)合圖片講解A層次：根據(jù)答題情
6、況點撥B層次：要剖析，并指導(dǎo)解題方法A層次：課堂要完成B層次：課外完成課前3分鐘預(yù)熱可以采用的幾種方式：1、齊唱一首歌2、誦讀知識點3、欣賞一組圖片4、介紹天氣，或講個新聞，或聊幾句閑話目的是把學生的思維拉回現(xiàn)場,做好聽課的準備。我采用“誦讀知識點”預(yù)熱課堂，學生誦讀時，我則巡視、督察學生、組織課堂，讓學生盡早進入學習狀態(tài)。二、課前預(yù)熱（勤）教學環(huán)節(jié)1：展示學習目標和板圖（1）學習目標明確、板圖清晰（2）學法指導(dǎo)1—2分鐘三、先學后教、精講多練（活）“美國”一節(jié)的板圖《美國》復(fù)習“美國”一節(jié)的板書《
7、美國》復(fù)習自學指導(dǎo)(1-2分鐘）（齊讀或瀏覽）1、北美地勢變化、地形分布特點及對氣候的影響2、美國的地理位置和領(lǐng)土組成3、美國的自然地理概況（地形、氣候、河流、湖泊）4、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及農(nóng)業(yè)帶的分布5、美國的工業(yè)發(fā)展特點及主要工業(yè)區(qū)分布6、美國的主要城市教學環(huán)節(jié)2：學生自學，完成學案（20分鐘）（1）老師巡視，督促學生（厭學的）（2）了解學生自學情況，適當點撥（學困生）（3）了解學生答題情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題（“診斷”）三、先學后教、精講多練（活）指導(dǎo)學生圈、劃知識要點發(fā)現(xiàn)學生出錯率高的習題教學環(huán)
8、節(jié)3：釋疑（1）學生（A層次）參照學習目標，對知識點質(zhì)疑；或老師提幾個問題（有針對性的），了解學生（B層次）掌握知識的情況。（2）老師或?qū)W生對疑難知識作出解答三、先學后教、精講多練（活）農(nóng)業(yè)帶分布原因要指導(dǎo)學生從自然原因和社會經(jīng)濟原因分析，適當指導(dǎo)答題技巧。（地形平坦、灌溉便利、土壤較肥沃、氣溫和降水適宜XX生長）近幾年中考未考的西部工業(yè)區(qū)著重講。教學環(huán)節(jié)4：試題剖析（1）學生公布試題答案，學生、老師糾正（2）訂正答案，適當交流任何高明的教師的教都無法適應(yīng)全班幾十個水
