我會(huì)愛護(hù)牙齒說課

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1、我會(huì)愛護(hù)牙齒說課《我會(huì)愛護(hù)牙齒》說課稿gg青蓮巷小學(xué)7我會(huì)愛護(hù)牙齒說課《我會(huì)愛護(hù)牙齒》說課稿gg青蓮巷小學(xué)7彭院各位老師大家好！我是青蓮巷小學(xué)的品德與生活學(xué)科教師------彭院。今天，我說課的內(nèi)容是《我會(huì)愛護(hù)牙齒》。我將從以下八個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。一、教材分析《我會(huì)愛護(hù)牙齒》是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊第二單元《我在健康成長》中的第二個(gè)主題。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。這一主題主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這一主題我計(jì)劃用兩課時(shí)

2、完成。二、學(xué)情分析本班有42名學(xué)生，基本處于換牙期，教材《我會(huì)愛護(hù)牙齒》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。一年級(jí)兒童在幼兒園或家庭教育中對(duì)牙齒以及牙齒保健常識(shí)有了初步的了解，如早晚刷牙、飯后漱口、少吃零食等。但大多兒童只知其然不知其所以然。本課教學(xué)我緊緊把握兒童換牙期給他們帶來的特殊感受這個(gè)切入點(diǎn)，幫助兒童了解更多的保護(hù)牙齒的相關(guān)知識(shí)，糾正生活中的不良習(xí)慣，科學(xué)地指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，使之積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，從而能快樂地渡過這一特殊時(shí)期，為今后健康生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中的三個(gè)維度，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際，我將本課的教學(xué)目

3、標(biāo)確定為：(一）知識(shí)與技能：通過經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的一些常識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握正確的刷牙方法。（二）情感與態(tài)度：感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響，愿意刷牙、喜歡刷牙，積極接受牙齒檢查與治療，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。（三）過程與方法：親身經(jīng)歷刷牙過程，學(xué)會(huì)刷牙。四、教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：7幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：課件、牙模型一副、牙刷一把。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把、小鏡子一面。六、教法與學(xué)法本課我力圖通過靈活多樣、不拘一格的教法學(xué)法使兒童的思維、心智得到發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)

4、順利達(dá)成。1.體驗(yàn)法：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生年少幼稚，從生理和心理特點(diǎn)來說，他們正處于學(xué)習(xí)與游戲分化的最初階段，因此本節(jié)課我設(shè)計(jì)了形式新穎、真實(shí)有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，使兒童在積極愉快的活動(dòng)參與中獲得真正的發(fā)展。2.交流法：通過啟發(fā)、問話等方式的互動(dòng)，讓學(xué)生在了解換牙的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思維能力和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。3.媒體快餐法：利用音樂、動(dòng)畫等媒體手段刺激學(xué)生多種感官，使之獲取更多愛牙、護(hù)牙的相關(guān)知識(shí)和方法。七、教學(xué)流程《品德與生活》課程的總目標(biāo)是：“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！捌返轮辈煌凇耙娐勚?，只有源于真實(shí)的生活才能引發(fā)學(xué)生的思索、體驗(yàn)，才能

5、更好地促進(jìn)學(xué)生的技能和情感地提升。課程性質(zhì)要求我們開展形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)促實(shí)效，用活動(dòng)來達(dá)成目標(biāo)，來促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展?；谶@樣的理念，在《我會(huì)愛護(hù)牙齒》一課的教學(xué)中，我準(zhǔn)備按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。7環(huán)節(jié)一：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。俗話說：好的開端是成功的一半。上課伊始，我出示謎語“兄弟生來白又白，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！闭?qǐng)學(xué)生猜一猜。形象貼切的謎語，使學(xué)生在和諧的氛圍中，迅速投入本課的學(xué)習(xí)中，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：親歷體驗(yàn)，活動(dòng)悟理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我安排了兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一，“畫一畫自己的小牙”。這個(gè)活動(dòng)中，我讓孩子們拿出自己準(zhǔn)備的小鏡子

6、。我對(duì)孩子們說“請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著自己的小鏡子來完成?畫畫我的小牙?這個(gè)任務(wù)，我們比一比看誰觀察的最仔細(xì)，畫的最認(rèn)真。”在這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生借助鏡子，通過認(rèn)真觀察，真真切切地看清楚了自己的牙齒掉了幾顆、長了幾顆、有無齲齒、是否長得整齊，實(shí)實(shí)在在地了解到了自己牙齒的健康狀況。接下來在學(xué)生的匯報(bào)交流中，孩子們從中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在換牙，從而知道這也是他們成長的一個(gè)標(biāo)志?；顒?dòng)二，“說一說自己掉牙齒的故事”。我設(shè)計(jì)這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)的目7的是想讓學(xué)生在交流的過程中明白乳牙和恒牙的關(guān)系，分享獨(dú)特的掉牙體驗(yàn)，喚起對(duì)自己牙齒生長的關(guān)注。同時(shí)體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受，與大家分享由此帶來的成長的喜悅與

7、煩惱。我提出問題“這么多同學(xué)們都有掉牙的經(jīng)歷，那你還記得第一顆小牙掉下來的情景嗎？如果讓你給掉下來的小牙貼上表情，你會(huì)選擇那一種呢？能說說理由嗎？”正是這平淡無奇的話題拉近了課堂教學(xué)與學(xué)生生活的距離，使每一位學(xué)生都有話可說。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要利用體驗(yàn)法和交流法，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，由淺入深地了解換牙的相關(guān)知識(shí)。環(huán)節(jié)三：媒體快餐，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)到此時(shí)間已經(jīng)過半。一年級(jí)兒童的有意注意時(shí)間非常短，我充分考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我巧妙地運(yùn)用多媒體，刺激學(xué)生的多種感