兒童孤獨(dú)量表

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1、兒童孤獨(dú)量表?兒童孤獨(dú)量表(Children'sLonelinessScale)由Asher，Hymel和Renshaw于1984年編制，是用來評(píng)定兒童的孤獨(dú)感與社會(huì)不滿程度的量表。該量表有24個(gè)項(xiàng)目，可用于評(píng)定3－6年級(jí)學(xué)生的孤獨(dú)感與社會(huì)不滿程度。其中16個(gè)條目評(píng)定孤獨(dú)感、社會(huì)適應(yīng)與不適應(yīng)感以及對(duì)自己在同伴中的地位的主觀評(píng)價(jià)(其中10條用語(yǔ)指向孤獨(dú)，6條指向非孤獨(dú))。另外8個(gè)為補(bǔ)充條目，這些條目對(duì)于孤獨(dú)的評(píng)定不起作用，而是詢問一些課余愛好和活動(dòng)偏好，使得兒童的回答更坦誠(chéng)和放松，避免他們意識(shí)到量表的真正測(cè)量目的

2、而掩飾了自己的真實(shí)回答。回答分五級(jí)記錄，從“一直如此”到“一點(diǎn)都沒有”。主試者應(yīng)先訓(xùn)練兒童對(duì)某種陳述進(jìn)行評(píng)定的方法，如“我喜歡滑旱冰”，然后由在課堂上詢問這24個(gè)項(xiàng)目。對(duì)每條目得分做簡(jiǎn)單迭加(有些項(xiàng)目須反序計(jì)分)得到總分，高分表示孤獨(dú)感與社會(huì)不滿較重，總分范圍為16－80，該研究實(shí)際得分范圍為16－79(32.5±11.8)。請(qǐng)將答案寫在題號(hào)后（）內(nèi)，采用1~5級(jí)評(píng)定：1—一直如此；2—多數(shù)如此；3—中等程度；4—一般沒有；5—沒有。?您的姓名()、性別()、出生日期()、職業(yè)()、文化程度（）。1（）????

3、?????在學(xué)校里交新朋友對(duì)我很容易。2（）?????????我喜歡閱讀。3（）?????????沒有人跟我說話。4（）?????????我跟別的孩子一塊時(shí)干得很好。5（）?????????我常看電視。6（）?????????我很難交朋友。7（）?????????我喜歡學(xué)校。8（）?????????我有許多朋友。9（）?????????我感到寂寞。10（）?????需要時(shí)我可以找到朋友。11（）?????我常常鍛煉身體。12（）?????很難讓別的孩子喜歡我。13（）?????我喜歡科學(xué)。14（）?????沒有

4、人跟我一塊玩。15（）?????我喜歡音樂。16（）?????我能跟別的孩子相處得好。17（）?????我覺得在有些活動(dòng)中，我受到冷落。18（）?????需要幫助時(shí)，我無(wú)人可找。19（）?????我喜歡畫畫。20（）?????我不能跟別的小朋友相處。21（）?????我感到孤獨(dú)。22（）?????班上的同學(xué)很喜歡我。23（）?????我很喜歡下棋。24（）?????我沒有任何朋友其中2、5、7、11、13、15、19、23為插入題，不計(jì)分，3、6、9、12、14、17、18、20、21、24為反向計(jì)分。兒童孤獨(dú)

5、癥評(píng)定量表內(nèi)容兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（ChildhoodAutismRatingScale,CARS）,如表11-4由評(píng)定者使用，包括15個(gè)評(píng)定項(xiàng)目。每一項(xiàng)都附加說明，指出檢查要點(diǎn)，讓評(píng)定者有統(tǒng)一的觀察重點(diǎn)與操作方法。本量表是按1、2、3、4四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。每級(jí)評(píng)分意義依次為“與年齡相當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)”、“輕度異常、”中度異常、嚴(yán)重異常。每一級(jí)評(píng)分又有具體的描述性說明，以期不同的評(píng)分者之間盡可能一致。本量表最高分為60分。總分60分?？偡值陀?0分則評(píng)分為非孤獨(dú)癥：總分等于高于36分并且至少有5項(xiàng)的評(píng)分高于3分，則評(píng)為重

6、度孤獨(dú)癥：總分在30~36分之間，并且低于3分項(xiàng)目不到5項(xiàng)，則評(píng)為輕至中度孤獨(dú)癥。兒童期孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）編號(hào)姓名性別年齡測(cè)試日期一.人際關(guān)系1分與年齡相當(dāng)：與年齡相符的害羞、自衛(wèi)及表示不同意2分輕度異常：缺乏一些眼光接觸，不愿意、回避、過分害羞，對(duì)檢查者反應(yīng)有輕度缺陷3分中度異常：回避人，要使勁打擾他才能得到反應(yīng)4分嚴(yán)重異常：強(qiáng)烈地回避，兒童對(duì)檢查者很少反應(yīng)，只有檢查者強(qiáng)烈地干擾，才能產(chǎn)生反應(yīng)一.模仿（詞和動(dòng)作）1分與年齡相當(dāng)：與年齡相符的模仿2分輕度異常：大部分時(shí)間都模仿，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)延緩3分中度

7、異常：在檢查者極大的要求下才有時(shí)模仿4分嚴(yán)重異常：很少用語(yǔ)言或運(yùn)動(dòng)模仿別人二.情感反應(yīng)1分與年齡相當(dāng)：與年齡、情境相適應(yīng)的情感反應(yīng)（愉快、不愉快）和興趣，通過面部表情姿勢(shì)的變化來表達(dá)2分輕度異常：對(duì)不同的情感刺激有些缺乏相應(yīng)的反應(yīng)，情感可能受限或過分3分中度異常：不適當(dāng)?shù)那楦械氖疽?，反?yīng)相當(dāng)受限或過分，或往往與刺激無(wú)關(guān)4分嚴(yán)重異常：極刻板的情感反應(yīng)，對(duì)檢查者堅(jiān)持改變的情境很少產(chǎn)生適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)三.軀體運(yùn)用能力1分與年齡相當(dāng)：與年齡相適應(yīng)的利用和意識(shí)2分輕度異常：軀體運(yùn)用方面有點(diǎn)特殊（如某些刻板運(yùn)動(dòng)、笨拙、缺乏協(xié)調(diào)性

8、）3分中度異常：有中度特殊的手指或身體姿勢(shì)功能失調(diào)的征象，搖動(dòng)旋轉(zhuǎn)，手指擺動(dòng)，腳尖行走4分嚴(yán)重異常：如上所述的情況嚴(yán)重二廣泛地發(fā)生四.與非生命物體的關(guān)系1分與年齡相當(dāng)：適合年齡的興趣運(yùn)用和探索2分輕度異常：輕度的對(duì)東西缺乏興趣或不適當(dāng)?shù)厥褂梦矬w，象嬰兒一樣咬東西，猛敲東西，或者迷戀于物體發(fā)出的吱吱叫聲或不停地開燈、關(guān)燈3分中度異常：對(duì)多數(shù)物體缺乏興趣或表現(xiàn)有些特別，如重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)某件物體，