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《雜交育種教學(xué)設(shè)計(jì)課題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實(shí)用文檔生物變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用一、指導(dǎo)思想新課程注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并能運(yùn)用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事物的討論或作出相關(guān)的個(gè)人決策。借助如何培育優(yōu)良品種這一實(shí)際問題為話題，將育種的基本原理、方法、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)融入在討論之中。二、教學(xué)背景分析1、教材分析：本節(jié)是在學(xué)習(xí)生物遺傳變異的基礎(chǔ)知識(shí)、了解遺傳變異基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遺傳學(xué)的知識(shí)是怎樣用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、提高和改善生產(chǎn)技術(shù)，最大限度地滿足人類不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)需要的。本節(jié)內(nèi)容與遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
2、、遺傳的基本規(guī)律以及生物的可遺傳變異等知識(shí)密切相關(guān)，是遺傳和變異的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。通過本節(jié)學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣將遺傳變異的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，而且通過該內(nèi)容的分析學(xué)習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生各方面能力。2、學(xué)生背景分析：初中生物課中關(guān)于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)選擇育種與雜交育種有了初步的了解。在本書前幾章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生又學(xué)習(xí)了分離定律與自由組合定律及相關(guān)的生物變異類型，第五章學(xué)習(xí)染色體變異時(shí)，學(xué)生對(duì)于獲得單倍體和多倍體的方法有所接觸,為理解傳統(tǒng)育種方法所依據(jù)的原理打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段新的育種方法有哪些
3、，各有何優(yōu)缺點(diǎn)，在生產(chǎn)實(shí)踐中是如何運(yùn)用的，學(xué)生并不清楚，教師可以指導(dǎo)學(xué)生搜集我國(guó)在育種實(shí)踐方面取得成功的事例，分析其中包含的遺傳學(xué)規(guī)律，系統(tǒng)的體會(huì)生物變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①簡(jiǎn)述雜交育種與誘變育種的方法和原理②舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，說出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用③討論雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用能力目標(biāo)：①運(yùn)用所獲得的知識(shí)信息以圖表、圖解的形式表達(dá)出來②嘗試運(yùn)用遺傳和變異的原理解決生產(chǎn)和生活實(shí)際中所遇到的問題情感目標(biāo)：通過對(duì)我國(guó)雜交育種和誘變育種成果的了解，體驗(yàn)科學(xué)家鍥而不
4、舍、執(zhí)著追求的科學(xué)精神，認(rèn)同人類對(duì)遺傳育種技術(shù)的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)不斷深化、不斷完善、不斷發(fā)展的過程。標(biāo)準(zhǔn)文案大全實(shí)用文檔四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：雜交育種和誘變育種的原理和應(yīng)用2、難點(diǎn)：①雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性②用遺傳圖解表示各種育種過程五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、教法：?jiǎn)栴}引領(lǐng)講授法合作探究2、學(xué)法：獨(dú)學(xué)探究總結(jié)歸納3、教學(xué)手段：教學(xué)課件六、教學(xué)流程示意圖七、教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖知識(shí)點(diǎn)回顧呈現(xiàn)問題:1、可遺傳變異的來源有哪些？2、人工獲得單倍體的方法？3、人工獲得多倍體的方法？4、秋水仙素的作用及細(xì)胞周期的作用
5、時(shí)期？回顧上節(jié)課知識(shí)回答問題回顧知識(shí)為這節(jié)課鋪墊標(biāo)準(zhǔn)文案大全實(shí)用文檔5.單倍體有什么特點(diǎn)？多倍體有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分單倍體與獲得單倍體方法的特點(diǎn)。注：5題中的單倍體的特點(diǎn)易與獲得單倍體方法的特點(diǎn)混淆。導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了生物變異的相關(guān)原理，初步也接觸到變異類型在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，這節(jié)我們系統(tǒng)的總結(jié)一下。學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)雜交育種步驟及原理呈現(xiàn)材料現(xiàn)有純合的高稈抗銹病的小麥（DDTT）和矮稈不抗銹病的小麥（ddtt）。如果你是育種工作者，你應(yīng)該怎樣操作才能得到矮稈抗病的優(yōu)良品種（ddTT）？教師將學(xué)生回答的過程用圖解的形式呈現(xiàn)于黑
6、板結(jié)合問題思考并以圖解的形式呈現(xiàn)出來學(xué)生回答：雜交先用兩個(gè)親本雜交，然后再用Fl代進(jìn)行自交，F(xiàn)2代中就會(huì)出現(xiàn)高產(chǎn)抗銹病的植株。結(jié)合材料使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用聯(lián)系。問題1：F2出現(xiàn)的矮桿抗病植株基因型有哪些呢？問題2：F2學(xué)生回答：ddTT和ddTt學(xué)生思考問題2標(biāo)準(zhǔn)文案大全實(shí)用文檔中出現(xiàn)了我們所需要的矮桿抗病，它們都是可以穩(wěn)定遺傳的嗎？要想獲得能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病品種，接下來還要怎么做？針對(duì)問題2教師講授我們選擇出子二代中的矮桿抗病植株自交。問題3：得到的F3情況是怎樣的？問題4：如何進(jìn)一步解決矮桿抗病中混有矮桿不抗病的問題
7、，選出純種的矮桿抗病的植株種子呢？教師總結(jié)：經(jīng)過多次自交、選育、自交、選育。我們可以獲得大量矮桿抗病純合子。教師總結(jié)這個(gè)育種方式就是雜交育種學(xué)生思考回答問題3F3中有的植株矮桿抗病，矮桿不抗病根據(jù)問題2教師講授的知識(shí)，學(xué)生很容易回答出進(jìn)一步自交。呈現(xiàn)PPT-雜交育種完整圖解過程，讓學(xué)生總結(jié)出雜交育種的步驟并思考這個(gè)育種方法采用的是什么變異原理？學(xué)生總結(jié)：雜交-自交-選優(yōu)-自交…….原理：基因重組問題1：分析上述雜交過程，雜交育種有哪些優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生思考回答標(biāo)準(zhǔn)文案大全實(shí)用文檔雜交育種的優(yōu)點(diǎn)及局限性教師提示結(jié)合基因重組的特點(diǎn)思考雜交育
8、種的優(yōu)點(diǎn)問題2：能否有新的基因和新的性狀產(chǎn)生？問題3：從雜交后代可能出現(xiàn)的各種類型及育種時(shí)間來看，雜交育種有哪些缺點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察雜交育種過程圖解分析育種時(shí)間將不同個(gè)體中的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上只是產(chǎn)生新的基因型和性狀類型學(xué)生結(jié)合問題2答出雜交育種局限性：
