讓班級成為學(xué)生溫馨的家

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1、讓班級成為學(xué)生溫馨的家尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！剛才大家聽到的是我班的班歌《相親相愛的一家人》。當(dāng)孩子們開始學(xué)校集體生活時(shí)，我們班主任就應(yīng)給他們營造一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的“家”，這個(gè)“家”就是班級體。16年的班主任工作中，我始終向著一個(gè)方向努力——把班級建設(shè)成為學(xué)生溫馨的“家”。那么，如何才能讓班級成為學(xué)生溫馨的家呢？下面我結(jié)合自己多年的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的看法。一、營造“家”的感覺1、美化環(huán)境。開學(xué)前，作為一家之長的班主任做起了清潔工，把教室打掃得窗明亮、地干凈、桌整潔。然后擺上幾盆綠色的植物，凈化空氣，充滿綠色的氣息。老師再做起裝修工

2、，給教室裝飾出各個(gè)角：分別取名為“讓垃圾回家”，這是衛(wèi)生角?！皶致健?，這是圖書角?！拔业牡乇P我作主”，這是展示學(xué)生作品的天地?！拔疫M(jìn)步，我快樂”這是個(gè)人評比欄?！盃幾鰞?yōu)勝組”，這是小組競賽欄?！拔覀兊募s定”是班級公約，現(xiàn)暫時(shí)是空的，要等著每個(gè)小主人來商量定下來?！氨硶伞?，把一個(gè)學(xué)期要背的課文通過表格形式打印出來，一小組一張紙?！凹仪闄凇本褪俏覀兊牟几鏅?，里面貼的是課程表，通知等?！皽剀疤嵝选本褪俏覀兊摹芭u欄”。特設(shè)“家庭信箱”，溝通師生情感、拉近師生距離，也方便了師生交流；還有每天學(xué)生在黑板上寫的名人警句相伴左右，真可謂“金言滿堂”。在美化教室的同時(shí)，時(shí)刻不

3、忘凈化、齊化、綠化教室，溫馨、幽雅、寧靜、整潔并集自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美為一體的環(huán)境布置自然升華為一種健康向上的精神力量，使教室成了同學(xué)們喜歡家園。2、師生互相認(rèn)識。老師先自我介紹。告訴學(xué)生我叫彭喜，是你們的班主任，今天見到你們，我真高興，我很愿意成為你們的好老師，你們愿意成為我的好學(xué)生嗎？我這里有一封信要給你們，里面有我的姓名，愛好，電話號碼，還有一點(diǎn)很重要，就是我對你們提出的要求，你們拿回去和爸媽好好看看。在這封信里，我主要提到了孩子在家要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)也希望家長能監(jiān)督孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。另外也提到了在學(xué)校要做到“不遲到、上課認(rèn)

4、真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生等方面的要求。把學(xué)校的作息時(shí)間，在信中也會(huì)提到。老師介紹一下學(xué)校情況，讓孩子愛上這所美麗的校園，介紹任科老師，讓孩子們喜歡上教他們的老師。之后讓孩子們自我介紹，介紹自己的姓名，愛好等，其實(shí)，這一過程，在老師看來很平常，但孩子們印象會(huì)很深，我?guī)У纳弦粚煤⒆樱渲杏幸粋€(gè)調(diào)皮的男生，他讀到六年級還記得他的同學(xué)李心晨的自我介紹，他在作文中寫到，當(dāng)時(shí)李心晨用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說時(shí)，他還聽成了，他叫李星星，一想到這，他說他常覺得好笑，這是他印象深的一次同學(xué)見面。自我介紹中，孩子們彼此認(rèn)識。我對孩子們說，我們有緣走在了一起，我們現(xiàn)在是一家人了。

5、我想教大家唱一首歌《相親相愛的一家人》。于是，這首歌成為我們的班歌了，班歌把大家的心凝在一塊了。3、根據(jù)報(bào)名表，我很快整理出了孩子們的生日，以后每個(gè)孩子過生日，我們都會(huì)給他唱生日歌，獻(xiàn)上生日祝福。4、完善班級文化內(nèi)容。在以后的日子里，老師和孩子們一起把圖書角辦起來了，孩子們把家里的書帶來，湊在一塊，也有上百本書了。大家推選出圖書管理員，負(fù)責(zé)管理借還書一事。孩子們讀書的樂趣在這里產(chǎn)生。在“藝術(shù)園地”中，學(xué)生可以展示自己在繪畫、手工制作等各方面的佳作，讓學(xué)生在多方面展示自己的成果，使一些平常在學(xué)習(xí)上不能展示自我的學(xué)生，也體會(huì)到成功的喜悅。教室的角落里，時(shí)而展示高水平的手

6、抄報(bào)，時(shí)而展覽著內(nèi)容翔實(shí)的粘貼本，時(shí)而出現(xiàn)了心靈手巧的小剪紙……既鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)班級向心力、凝聚力，又激發(fā)學(xué)生愛班愛校的熱情。多年的班主任工作，使我意識到堅(jiān)持用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對學(xué)生有“潤物細(xì)無聲”之妙。于是從立志、奮斗、人生等幾個(gè)方面抄些適合學(xué)生的名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁，同時(shí)還在黑板一角開辟“每日一言”，由學(xué)生負(fù)責(zé)每天摘抄一條名言警句或一首詩詞名句。讓學(xué)生每天與名人名家為伴。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，對學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅(jiān)持不懈，必然會(huì)對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。經(jīng)過師生精心布置，我們打扮出了

7、一個(gè)溫馨、漂亮的“家”。這樣整潔、美觀的班級環(huán)境能給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，也有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體，并努力為班集體爭光的情感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。二、健全制度，以“法”治家。班級是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)集體中的一員，因此，我們必須制定班規(guī)來引導(dǎo)和規(guī)范每個(gè)成員的言行，形成一種激勵(lì)向上的制度文化。這些制度要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，滿足學(xué)生的內(nèi)在需要，重在激勵(lì)引導(dǎo)，樹立班級的集體榮譽(yù)感和作為班級一員的責(zé)任感，讓班級公約成為每個(gè)學(xué)生的自覺行為。同時(shí)所有的制度還必須有一定的執(zhí)行力，也就是必須讓每個(gè)學(xué)生都來