讓你的語言文采飛揚參考本

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1、作文指導(dǎo)課語言出彩篇2013年中考作文訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、通過精彩語段感悟語言的文采之美。2、創(chuàng)造語言的文采之美。讓你的語言文采飛揚教學(xué)目標(biāo)：1、通過精彩語段感悟語言的文采之美。2、創(chuàng)造語言的文采之美?？鬃釉?“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！蔽恼乱v究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。2012年10月12日諾貝爾文學(xué)獎在瑞典斯德哥爾摩揭曉，中國作家莫言獲獎。莫言成為首個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。評委會給出的獲獎理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當(dāng)代”。他的作品風(fēng)格獨特，語言犀利。文采”，意思是“華麗的色彩”，但是“有文采”

2、又不能簡單地等同于華麗，它需要思想做支撐。是在語句通順上的更高要求，“有文采”概括起來應(yīng)具備如下特點：（1）富含哲理，耐人尋味。（2）富于變化，錯落有致。（3）節(jié)奏感強，朗朗上口。因此，同學(xué)們的作文應(yīng)從審美的角度運用生動形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。[中考凝眸]文學(xué)是語言的藝術(shù)。中考作文的語言不僅要準(zhǔn)確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。缺乏文采的文章是沒有生命力的。初中生作文語言存在的主要問題是：1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。這肯定與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，對學(xué)過的詞語不善于運用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，這樣枯澀的語言難以顯示個性。2

3、.陳詞濫調(diào)。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標(biāo)本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。3.故作深沉。主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。4.空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道

4、”，大多是一些標(biāo)簽式的口號，找不出一點屬于個人的語言創(chuàng)意。[中考凝眸]作文是思維和語言的綜合體，如果說立意是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，語言就是文章的血肉。?！闭Z言是思維的外殼,它好比一個人的外衣,光亮與否,直接影響別人對你的第一印象。語言表達(dá)的好壞，直接關(guān)系到中考作文能否取得高分，可謂是“生分線”，因此，同學(xué)們要重視語言的訓(xùn)練。[感悟升格]不少同學(xué)在寫記敘文時只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟，請看下面一段文字：考卷發(fā)下來了，我的語文得了100分，我非常高興。可有幾個同學(xué)卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增

5、添了我學(xué)習(xí)的信心。這種非?？辗旱臄⑹鲈诳紙鲎魑闹蓄H具代表性。同學(xué)們是怎么諷刺“我”的？對“我”造成了怎樣的刺激？“我”的心態(tài)怎樣？毫不具體。我們不妨改動一下：成績公布了。哈，100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認(rèn)識或不認(rèn)識的人分享我的喜悅。幾個同學(xué)走過來，我笑著迎上去，準(zhǔn)備接受他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷：“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄來的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰

6、！這段改動后的文字有語言描寫和心理描寫，有環(huán)境的渲染，不再只是空泛的敘述，更具感染力。[感悟升格]①老師一串清晰的腳印板書在了彎彎的小路上。②試卷漫天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮。③他把一個錢向乞丐投下，錢叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L到乞丐腳邊。④看到我們很快整理好了床鋪，班主任的臉色終于“多云轉(zhuǎn)晴”了。佳作共賞⑤有位同學(xué)因逃課上網(wǎng)挨父母狠揍。第二天去上學(xué)，他的好友見他臉上有傷，問怎么回事。答曰：“父母打的?！薄皢未蜻€是雙打？”“混合雙打”！這些佳句讀后給人的感覺是流暢明麗，文采飛揚。讀有文采之作，如飲醇酒，令人陶醉，如品名茶，令人回味。怎樣使語言

7、文采飛揚呢？錘煉詞語，使語言形神兼?zhèn)?。亮點揭秘之一寫文章，首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個詞語，一字傳神，使表達(dá)準(zhǔn)確，貼切，形象，生動，這樣語言就有了文采。才藝比拼1、她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上戴著兩只金色的大耳環(huán)，穿著彩色長裙，怪好看的。（楊朔《埃及燈》）請修改句中紅色的字,使句子更靈動。2、雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水珠。例：1、她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上晃著兩只金色的大耳環(huán)，飄著彩色長裙，怪好看的。（楊朔《埃及燈》）2、雨后，松針上穿著串串的水珠；小草上掬著水珠；荷葉上盛著水珠，微風(fēng)習(xí)來，它

8、們還在滴溜溜的轉(zhuǎn)呢。同一意思，兩種表達(dá)。你喜歡A句還是B句，為什么？1.A.她長得很瘦。2.天黑了。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高粱。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷