讓你的語言文采飛揚.pptx

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1、讓你的語言文采飛揚純音樂-我的祖國-詩朗誦配樂.mp3作文訓(xùn)練莫言是首個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。評委會給出的獲獎理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當(dāng)代”。他的作品風(fēng)格獨特，語言犀利，富有文采。語言表達關(guān)乎分數(shù)語言好比一個人的外衣,光亮與否,直接影響別人對你的第一印象。語言表達的好壞，直接關(guān)系到作文能否取得高分，因此，同學(xué)們要重視語言的訓(xùn)練。學(xué)生作文語言目前存在的主要問題：1.語言枯澀，詞匯貧乏。用詞單調(diào)，句式重復(fù)，難以彰顯個性。如寫外貌——我的媽媽大眼睛，蘋果臉；寫景物——今天陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——??！光陰似箭，日月如梭；寫

2、驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——急的像熱鍋上的螞蟻……2、故作深沉。主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言成熟深沉，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相關(guān)的話語，完全失去了青少年學(xué)生的天性。3、空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。編造假的身世，夸夸其詞，空洞無物。作文存在問題]美文佳作給人的感覺是流暢明麗。讀美文佳作，如飲醇酒，令人陶醉，如品名茶，令人回味。怎么使語言文采飛揚呢？錘煉詞語，使語言形神兼?zhèn)?。亮點揭秘之一錘煉詞語寫文章，要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個

3、詞語，一字傳神，力求表達準確，形象，生動。才藝比拼她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上戴著兩只金色的大耳環(huán)，穿著彩色長裙，怪好看的。請修改句中紅色的字,使句子更靈動。例文賞析：她三十歲左右，高身段，戴著墨鏡，耳朵上晃著兩只金色的大耳環(huán)，飄著彩色長裙，怪好看的。（楊朔《埃及燈》）善用修辭，使語言具體可感。亮點揭秘之二修辭修辭手法的巧妙運用，能夠增添語言的形象性、感染力，使文章生動形象、氣勢磅礴。①秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。②春天從地里悄悄地冒了出來，化成草葉和芽苗。佳句欣賞LOOK！那是我班有名的風(fēng)辣子，刀舌劍唇，一針見血，小眼一瞥，猶如小李飛刀

4、！下午，老師居然讓我與她一桌。Mygad！有沒有搞錯，我眼珠差點兒掉在地上，世界未日就要來臨了！賞析：本句綜合運用了比喻、夸張的修辭方法，讓我們感受到小作者眼中的同學(xué)是多么的個性十足，意味無窮??！我來說同一意思，兩種表達。你喜歡A句還是B句，為什么？1.A.她長得很瘦。2.天黑了。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高粱。B.白日害羞地偎進山的懷抱。我來練，我能行母愛是煩惱時的一首樂曲，當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一旦飄落，眼前立即一片青翠。母愛是---------母愛是---------母愛是黑暗中的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時，一束柔光會指引你邁開堅定的腳步。

5、母愛是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。運用網(wǎng)絡(luò)詞語使語言生動形象亮點揭秘之三“小目標”是王健林在參加某電視節(jié)目時說的一段話……王健林談自己對于年輕人創(chuàng)業(yè)，以及夢想的看法時，說今年先定個小目標，先掙它一個億。友誼的小船說翻就翻，寓意友誼經(jīng)不起考驗，說變就變。之后網(wǎng)友腦洞大開，又推出親情的火苗說滅就滅等說法洪荒之力一詞源于電視劇《花千骨》，即妖神之力，后泛指強大之力。中國選手傅園慧晉級仰泳決賽后接受采訪時“我已經(jīng)用了洪荒之力”快速走紅網(wǎng)絡(luò)。洪荒之力也成為網(wǎng)友調(diào)侃的常用語?！八{瘦香菇”來源于廣西的方言，意思是普通話的“難受

6、，想哭”..“厲害了，我的哥”，起源于某中學(xué)生軍訓(xùn)時玩手機游戲，結(jié)果被教官沒收了，隊友看他掉線又連上了，問他咋回事，他說我是他教官，趕緊打完這把，結(jié)果教官一路超神，三殺四殺五殺，無人能擋，驚呆了的隊友說了一句，厲害了我的哥！小試牛刀，我來說：2017年，我們的小目標之一，就是以洪荒之力，把學(xué)習(xí)成績提上去。決不允許一些同學(xué)以吃瓜群眾的心態(tài)和葛優(yōu)躺的狀態(tài)玩套路，否則一言不合，友誼的小船說翻就翻，到時候同桌罵你、老師找你，媽媽訓(xùn)你，你香菇藍瘦也沒用！亮點揭秘之四化用古詩，使文章文采斐然。（化用古詩就是將詩句加工并運用到作文中。）經(jīng)典·作文·賞析那潤物的小雨，可曾

7、撫淡了錦官城的濃艷?！对绱撼仕繌埵藛T外》沏上一杯菊花茶，來聽一曲巴山夜雨的傾訴?！兑褂昙谋薄废﹃柤t的古道上，斜長的一抹，是被西風(fēng)吹瘦的馬《天凈沙秋思》經(jīng)典賞析李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……我徜徉在詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。怎樣使作文語言文采飛揚？善用修辭，使語言具體可感錘煉詞語，使語言形神兼?zhèn)渚W(wǎng)絡(luò)熱詞，使語言生動形象化用古詩，使語言文采斐然小結(jié)學(xué)以致用，展我生花妙筆。用今天所學(xué)的四種方法，描寫自習(xí)課老師到來之前教室亂哄哄的情景。自習(xí)課，沒老師！嘿！您瞅瞅，說笑逗唱，百

8、家爭鳴。男低音，女高音此起彼伏，港臺明星被侃得云天霧地。想學(xué)習(xí)的感