《解分式方程》說課稿課件

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1、人教版八年級下冊第十六章第三節(jié)分式方程一、教材分析二、教學策略三、教學過程分析的內容：三、過程分析1、溫故知新2、探索新知3、自主探究、合作交流4、隨堂練習5、課堂小結6、布置作業(yè)一.溫故知新1.你會找嗎？與它們的分母的最小公倍數(shù)是_____（1）分數(shù)（2）分式與它們的分母的最簡公分母是________（3）分式與它們的分母的最簡公分母是_______（2）當x________時，分式無意義2.你還記得嗎？（1）當x________時，分式有意義當分式的分母不等于0時，分式有意義當分式的分母等于

2、0時，分式無意義3.你會解下面的方程嗎?你可以說出求解的詳細過程嗎？二.探索新知1.你可以參考剛才解方程的方法來解下面的分式方程嗎?請同學們小組討論交流解分式的關鍵：把分式方程轉化為整式方程把分式方程轉化成整式方程的關鍵：給原方程兩邊都乘以最簡公分母，約去分母總結：解上面的方程用了哪些步驟？去分母去括號移項合并同類項未知數(shù)系數(shù)化為12.解方程討論交流以下方程的解法：各分母的最簡公分母為(x-2)。解：去分母，方程兩邊同時乘以(x–2),得1–x=-1-2(x-2)解這個方程得x=2思考：（1）將

3、x=2代入原方程，左右兩邊是否相等？（2）觀察解法是否有錯？（3）為什么會產生這樣的結果？三.自主探究、合作學習四.隨堂練習1、把分式方程化為整式方程，正確的是（）3、分式方程有增根，則這個增根是（）2、x=5是方程（）的根。A、x=3B、x=4C、x=5D、x=64、解方程通過本節(jié)課的學習，你學會了哪些知識；②通過本節(jié)課的學習，你最大的體驗是什么；③通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些學習數(shù)學的方法？五.課堂小結(1)、必做題：P29練習題：第一題和第二題(2)、選做題：P32習題16.3第一題六.

4、布置作業(yè)