《路旁的橡樹》教學(xué)課件

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1、路旁的橡樹學(xué)習目標1.理解課文內(nèi)容，理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義，樹立環(huán)境保護的意識。2.認識本課的生字詞，有感情地朗讀課文。橡樹你知道路旁的樹經(jīng)歷了怎樣的事情嗎？借助拼音自讀課文，想一想路旁的這棵橡樹經(jīng)歷了什么事情？結(jié)果如何？寬闊　　　平坦　　　延伸　　　挺立粗壯　　　結(jié)實　　　挺拔　　　沉默筆直　　　高尚　　　不約而同讀讀記記平坦：沒有高低凹凸（多指地勢）。灌木：矮小而叢生的木本植物?！?未來：現(xiàn)在以后的時間；將來的光景。延伸：延長；伸展?！?哨兵：執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱。沉重：分量大；程度深。楔子：插在木器縫里的木片，這里指可以打進地里的木片

2、。正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：☆?課文講了一件什么事？用你自己的話說一說。1、這是一棵怎樣的橡樹？作者怎樣描寫它？２、坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！薄??說說你是怎樣理解“高尚”的。筑路人的高尚表現(xiàn)在哪里？人們是怎么做的？☆?這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形?☆“筑這條路的一定有一顆高尚的心。”為什么這么說？你怎么看？工程師什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也長久地嘆著氣?！钫f說你對句中劃線部分的體會。1）橡樹是那么，就像。（2）是那么，就像。

3、（3）如果你坐車過往這里，也會贊嘆：“?！弊鲆粋€關(guān)于環(huán)境保護的計劃，說說你準備怎樣用實際行動來保護你周圍的環(huán)境。拓展練習：假如你就是校園中的一株小草、一棵小樹、一朵小花，你會對小朋友們說些什么呢？（請你先對同桌的孩子說一說，再寫下來。）環(huán)境保護，從我做起！