《趙普》課件7

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1、趙普教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。2.學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。3.學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志。趙普：（922—992）北宋大臣。后周時(shí)趙匡胤的幕僚，策劃陳橋兵變，幫助趙匡胤奪取政權(quán)，后任宰相。太宗時(shí)又兩次任宰相。他少時(shí)為吏，讀書不多。趙普曾經(jīng)對(duì)宋太宗（趙匡義）說(shuō)過(guò)這么一段話：“臣平生所知，無(wú)不出此。昔以其（指《論語(yǔ)》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平?！闭故举Y料：解釋、合作翻譯課文1.兩人一小組，對(duì)照書下注釋，試譯課文，學(xué)生不理解的文言字詞提問(wèn)，老師解答。特殊句式：（1）

2、太祖常勸以讀書。（省略句、倒裝句）（2）讀之竟日。（倒裝句）（3）普明日復(fù)奏其人，亦不用。（省略句）（4）碎裂奏牘擲地。（使動(dòng)用法）寡學(xué)術(shù)______及為相________手不釋卷_____闔戶啟篋________讀之竟日_____普性深沉______雖多忌克_____多齷齪循默_________嘗奏薦某人______普明日復(fù)奏其人______普顏色不變______卒用其人_________解釋合作翻譯：老師提示翻譯的方法：1.在文言文中凡是國(guó)名、地名，人名，官名、帝號(hào)，年號(hào)、器物名、度量衡等，可不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法

3、與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯。2.添加省略成分。3.調(diào)整語(yǔ)序。4.引用的內(nèi)容可不翻譯。翻譯趙普普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，他學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太宗常勸他讀書。他晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。到了第二天，辦理政務(wù)時(shí)，處理決斷很快。他死后，家人打開書箱一看，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。普性深沉有岸谷，歲多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位

4、者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂揍牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。宋代初年，在宰相職位上的人許多都拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能與他相提并論。他曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)用這人，太祖還是不用。第三天，趙普還是上報(bào)這人。太祖生氣了，撕碎了趙普的奏章扔在地上。趙普臉色不變，跪

5、在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家，過(guò)些日子把這些舊紙片補(bǔ)綴起來(lái)，重新象當(dāng)初一樣拿去上奏。太祖這才，清醒過(guò)來(lái)，最終任用了這個(gè)人。研讀課文：（一）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的兩件事，你覺(jué)得趙普是一個(gè)怎樣的人？1.趙普刻苦讀書。2.趙普以天下為己任，冒死舉薦人才。趙普雖然對(duì)人苛刻，但他是一個(gè)刻苦讀書，胸懷天下、熱愛(ài)國(guó)家，具有超人的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志的人。（評(píng)價(jià)人物要用全面的觀點(diǎn)）（二）品味語(yǔ)言：本文刻畫人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，且善用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)舉例說(shuō)明。明確：1.刻苦讀書：“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日?！?.冒死舉薦人才：“普顏色不變”、“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏

6、如初。過(guò)程：嘗奏薦→不用復(fù)奏其人→亦不用又以其人奏→怒，碎裂奏牘擲地復(fù)奏如初→乃悟，卒用其人說(shuō)明：趙普不畏皇威，敢于冒死為國(guó)薦才的精神！文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法？趙普少時(shí)寡學(xué)術(shù)-晚年手不釋卷趙普剛毅果斷-在相位者齷齪循默從趙普身上你學(xué)到了什么？專心致志、學(xué)以致用活到老，學(xué)到老知識(shí)是國(guó)家民族成功的關(guān)鍵不管基礎(chǔ)多差，只要勤奮用功，就能提高水平愛(ài)國(guó)，正直，以天下事為己任開拓視野：古往今來(lái)，“刻苦讀書”及“以天下為己任”的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談?wù)勊麄儗?duì)你的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響嗎？例如：鑿壁偷光、燃薪夜讀、映雪讀書、織簾讀書、

7、手不釋卷、發(fā)憤圖強(qiáng)等故事。改革新法，富國(guó)強(qiáng)民卻遭車裂而死的商鞅。長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱屈原三顧頻頻天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心諸葛亮后天下之樂(lè)而樂(lè)先天下之憂而憂范仲淹文天祥為中華之崛起而讀書新中國(guó)成立后，日理萬(wàn)機(jī)，日夜操勞。十年內(nèi)亂中，嘔心瀝血，力挽狂瀾。代表著東方人的睿智與風(fēng)采的周恩來(lái)總理名人不能創(chuàng)造歷史，但是，一位名人的業(yè)績(jī)，可以推動(dòng)歷史的發(fā)展，甚至可以成就一個(gè)民族、成就一個(gè)國(guó)家；一位名人的風(fēng)采，不僅是本民族的驕傲，甚至成為了人類文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容！每一位名人的歷史都可以成為我們的一部人生教科書，所以，讓我們?nèi)プ哌M(jìn)歷史，去走進(jìn)名人，

8、領(lǐng)略名人的風(fēng)采，感受名人的魅力，豐富我們自己多彩的人生吧！胸懷天下努力學(xué)習(xí)謝謝觀賞！