【8A文】魯班和魯板

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1、【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】魯班和櫓板第一課時(shí)課題魯班和櫓板課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)攻克重難點(diǎn)措施教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)步驟師生活動(dòng)一、有效導(dǎo)入師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第23課----（出示課題）（指名學(xué)生讀）要求讀準(zhǔn)：魯和櫓仔細(xì)觀察這兩個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名學(xué)生說(shuō)）師生一起板書(shū)課題二、整體感知師：讀了課題，你有什么疑問(wèn)想問(wèn)？總結(jié)問(wèn)題：魯班是誰(shuí)？櫓板是什么東西？他們之間有什么關(guān)系？讀了課文你就可以知道問(wèn)題的答案了！三、初讀文本學(xué)生標(biāo)出課文自然段劃出生字詞出示一類(lèi)字各種形式讀相機(jī)正音【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】學(xué)習(xí)擴(kuò)詞記憶字形指導(dǎo)區(qū)

2、別同音字形近字學(xué)生相機(jī)描紅學(xué)習(xí)二類(lèi)字指名學(xué)生讀各種形式讀記憶二類(lèi)字讀音出示課文生字詞開(kāi)火車(chē)讀去拼音齊讀指名分段朗讀課文讀了這一段你知道了什么？學(xué)生讀課文并初步理解課文內(nèi)容四、再讀文本師：還記得我們課前提出的問(wèn)題嗎？現(xiàn)在自己在讀讀課文，和你的同桌說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題的答案吧！現(xiàn)在讀了課文你還能回答出問(wèn)題的答案嗎？（學(xué)生自由討論回答出示問(wèn)題的答案和圖片）（相機(jī)向大家介紹魯班）你覺(jué)得魯班為什么能發(fā)明出櫓板嗎？（因?yàn)樗麗?ài)動(dòng)腦筋會(huì)思考會(huì)觀察）老師相機(jī)板書(shū)：對(duì)！因?yàn)轸敯嗫吹搅死萧构珦未艹粤髞?lái)想到了要去發(fā)明一種搖船的工具最后還動(dòng)手去做了，所以櫓板才會(huì)成功得被發(fā)明出來(lái)?。ㄏ鄼C(jī)板書(shū)：看想做）仔細(xì)再讀一讀課文你

3、知道那段寫(xiě)的是魯班看到的老艄公撐船吃力的？哪段寫(xiě)了魯班想到的要去發(fā)明的？哪段寫(xiě)了魯班動(dòng)手做出櫓板的？（相機(jī)板書(shū)：124）分別出示這幾段指名學(xué)生讀一起讀所以說(shuō)：我們要發(fā)明一樣?xùn)|西，不但要學(xué)會(huì)觀察，還要會(huì)思考，想好了以后還要?jiǎng)邮秩プ鲆蛔觥｝R讀全文【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】五、及時(shí)反饋?zhàn)x的真好！老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看課文的動(dòng)畫(huà)片看了動(dòng)畫(huà)片，老師還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家。出示填空：魯班看到老艄公搖船（），所以想（）。他看見(jiàn)（），于是想到（）。魯班發(fā)明了搖船的工具是---（）。（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由填空說(shuō)說(shuō)）師：那你說(shuō)一說(shuō)為什么這個(gè)搖船的工具大家給他起名叫---

4、-櫓板嗎？（因?yàn)槭囚敯喟l(fā)明的櫓板是木頭做的所以在魯字前面又加了一個(gè)木子旁）師：你覺(jué)得魯班是個(gè)什么樣的人？（學(xué)生說(shuō)老師相機(jī)板書(shū)）作業(yè)設(shè)計(jì)1．熟練讀課文2．在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)寫(xiě)生字板書(shū)設(shè)計(jì)23魯班和櫓板（學(xué)生相機(jī)說(shuō)老師相機(jī)板書(shū)）教學(xué)反思第二課時(shí)課題魯班和櫓板課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】教學(xué)難點(diǎn)攻克重難點(diǎn)措施教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)步驟師生活動(dòng)一、有效導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課，老師先來(lái)考考大家上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞學(xué)的怎么樣？（出示詞語(yǔ)指名學(xué)生分行讀一起讀）師：課文讀的怎么樣呢？（指名學(xué)生分段朗讀課文）二、整體感知師：讀了課文

5、了，我們知道--（出示：魯班看見(jiàn)了（），于是想到了（），他發(fā)明了一種（）的工具叫（）。）三、深入文本過(guò)渡：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道魯班為什么要發(fā)明櫓板嗎？學(xué)習(xí)第一段有感情地齊讀第一自然段，讀出老艄公的吃力來(lái)。（課件：十分吃力滿頭大汗）（指名學(xué)生讀）學(xué)習(xí)第二自然段：１、過(guò)渡：老艄公這么辛苦和勞累，魯班真想幫幫他呀！此時(shí)，他在想些什么呢？（出示自讀要求：小聲讀讀第二自然段，畫(huà)出魯班所思考的問(wèn)題。2、指名讀。指導(dǎo)學(xué)生抓住“好辦法”和“省力”這兩個(gè)詞，讀好這句問(wèn)話。（點(diǎn)明“好辦法”的關(guān)鍵就是“省力”。）【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】（課件：盯著默默地想）

6、從魯班的這兩個(gè)表情你讀出了什么？４、魯班在動(dòng)腦筋呢,咱們不要打擾他,輕輕地讀好這一句。學(xué)習(xí)第四自然段：１、過(guò)渡：后來(lái)，魯班想出“好辦法”了嗎？課文中哪個(gè)自然段告訴你的？２、自由讀讀課文第五自然段?？纯呆敯嘞氤龅摹昂棉k法”是什么呢？（發(fā)明了一種搖船的工具叫做“櫓板”）３、那么櫓板又是什么樣子的呢？用自己喜歡的方式讀讀第四自然段，看看魯班制作的櫓板是什么樣子的，用筆畫(huà)出相關(guān)的句子?？疵靼字笠运娜诵〗M為單位，每個(gè)人都來(lái)動(dòng)手試試，用橡皮泥照魯班的方法來(lái)捏一塊“櫓板”，比比誰(shuí)做得像。（教師在課堂上動(dòng)手剪出“櫓板”的形狀，貼在黑板上。）３、（四人小組評(píng)議）推薦組內(nèi)誰(shuí)做得最好，并請(qǐng)制作者說(shuō)說(shuō)自己是怎

7、樣做的。其實(shí)魯班制作櫓板的思路也是這樣的，只不過(guò)他的材料是“一根粗木棍”。讓我們來(lái)一齊讀讀課文的這一部分。（出示課文中的句子用法先。。然后。。。再。。。來(lái)說(shuō)一說(shuō)魯班制作櫓板的過(guò)程）（三）第三自然段：１、過(guò)渡：魯班為什么把櫓板造成這個(gè)樣子呢？他是受到什么的啟發(fā)呢？（小鴨子）（出示填空題指名說(shuō)）瞧,這兒就有幾只可愛(ài)的小鴨子！你們瞧,鴨子嘎嘎叫著跳下水,它們?cè)诟墒裁囱?(它們?cè)谒锟旎畹赜蝸?lái)游去)你覺(jué)得它們游得怎么樣？２、讓我們看看課文里