淺談中學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與感悟

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1、第十八屆全國中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)評選材料淺談中學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與感悟單位：中學(xué)姓名：職務(wù)：教師單位地址：郵編：聯(lián)系電話:淺談中學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與感悟單位：中學(xué)姓名：職務(wù)：教師單位地址：郵編：聯(lián)系電話:內(nèi)容提要：班集體至關(guān)重要，本文分別從六個(gè)方面論證了如何建設(shè)好一個(gè)優(yōu)秀的班集體，即：一、確立共同目標(biāo)；二、增強(qiáng)凝聚力；三、完善健全組織機(jī)構(gòu)；四、良好班風(fēng)；五、效果良好的班集體建設(shè)活動(dòng)；六、學(xué)生自主管理班級。關(guān)鍵詞：共同目標(biāo)、集體意識(shí)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)、凝聚力、自主管理淺談中學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與感悟班集體是學(xué)校所有工作的最基

2、層組織，是教育教學(xué)管理的基本單位，它對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)它對提高教學(xué)質(zhì)量也起到促進(jìn)的作用。因此，班集體建設(shè)至關(guān)重要，那么如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？我認(rèn)為必須做好以下六個(gè)方面的工作，即：一、確立共同目標(biāo)；二、增強(qiáng)凝聚力；三、完善健全組織機(jī)構(gòu)；四、良好班風(fēng)；五、效果良好的班集體建設(shè)活動(dòng)；六、學(xué)生自主管理班級。一、確立共同目標(biāo)，培養(yǎng)集體意識(shí)共同目標(biāo)體現(xiàn)出對全體學(xué)生的期望和要求，代表著班集體的總方向。要讓每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到

3、的，但要讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的。還要讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快，使學(xué)生內(nèi)心對優(yōu)秀集體產(chǎn)生渴望。近期目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，有組織、有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生的個(gè)人奮斗目標(biāo)與集體奮斗目標(biāo)相一致。為集體的榮譽(yù)去奮斗，強(qiáng)烈的集體意識(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，促使同學(xué)們前進(jìn)，促使學(xué)生和集體步調(diào)一致，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)力與集體的意愿融為一體。所以，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福。二、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級凝

4、聚力（一）、要使班級有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對學(xué)生要付出愛心作為班主任應(yīng)該關(guān)心班集體，愛護(hù)集體中的每一位成員。發(fā)自內(nèi)心的愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會(huì)到班集體的溫暖，從而使班級成為團(tuán)結(jié)向上、溫馨和諧的有極強(qiáng)凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。我們不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生，對學(xué)生要公平、公正，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好壞、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣，學(xué)生們就會(huì)在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛護(hù)班級更應(yīng)

5、體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。例如：我的班級上有一個(gè)叫孫強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)生，長的人高馬大，但是成績不太好，很多同學(xué)由于各種原因而疏遠(yuǎn)、孤立他，這也導(dǎo)致他漸漸變的沉默、孤僻，與同學(xué)以及班級格格不入。看到這種情況，我知道如果任其發(fā)展，那樣會(huì)害了這個(gè)孩子的一生。于是我在班里組織了“一幫一、爭紅旗”的活動(dòng)，其范圍不只是學(xué)習(xí)，也包括體育、音樂、美術(shù)等等。目的就是讓那些學(xué)習(xí)不好，但是有其他特長的學(xué)生能夠在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而找到自信，也能緩解同學(xué)之間冷漠的關(guān)系，進(jìn)而融入到整個(gè)班集體中去。在經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐后，效果極其明顯，尤其是孫強(qiáng)強(qiáng)，臉上有了

6、更多的笑容，與同學(xué)之間也親密了很多，大家都開玩笑的叫他“大力士”。而最讓我欣慰的是他現(xiàn)在做任何事都最先考慮班級，這說明他把班級當(dāng)作了自己的家，他從這個(gè)家感覺到了溫暖，也把他的愛和溫暖返還給了這個(gè)家，讓我們這個(gè)家更加的團(tuán)結(jié)，也更有凝聚力了。（二）、通過集體活動(dòng)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育、得到啟發(fā)、激勵(lì)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級凝聚力。如各項(xiàng)藝術(shù)比賽活動(dòng)，班級板報(bào)，各種學(xué)?；顒?dòng)等，都是班主任培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)，活動(dòng)中有意識(shí)地引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮其

7、作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟每個(gè)人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我約束能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭光。當(dāng)他們盡情體驗(yàn)參與過程中歡樂的同時(shí)，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。三、善于管理班級，健全班級組織機(jī)構(gòu)班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中的威信如何，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此，對班干部的選擇、培養(yǎng)，健全的班干部制度都很重要。班主任在了解每個(gè)學(xué)生的工作能力后，確立第一任的班干部，根據(jù)他們各自的特長及愛好進(jìn)行分

8、工，讓他們明確各自的職責(zé)，使每個(gè)班干部都具有集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有意識(shí)地在班級中樹立他們的威信。同時(shí)，也嚴(yán)格要求他們，教育他們對班的工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，對自己無論在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，都要“嚴(yán)以律已”，凡要求別人做到的自己首先要做到，凡大家不應(yīng)該做的，