第三課第一框同學(xué)朋友

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1、年級(jí)：初二科目：思想品德課題：同學(xué)朋友主備人：賈躍興講學(xué)時(shí)間：2015.9.23.教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)??1、知道閉鎖心理的危害。?2、知道受人歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)?能力目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況。?2、知道和運(yùn)用交友原則。?情感態(tài)度和價(jià)值觀：?1、積極與同學(xué)交往。?2、在與同學(xué)交往中尊重他人、寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原則?3、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。?教學(xué)重點(diǎn)“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。?教學(xué)難點(diǎn)??理解真正的友誼，交友原則?教學(xué)內(nèi)容及過程一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課?通過前面幾節(jié)課的學(xué)

2、習(xí)，我們已經(jīng)完成了第一單元的內(nèi)容，哪位同學(xué)能簡(jiǎn)單的說說我們都學(xué)到了什么呢？二、新授內(nèi)容：?（一）我的人際圈?既然今天講的內(nèi)容是朋友，那我就想給大家講一個(gè)小故事。?從前有一個(gè)廣交天下豪杰的仗義武夫，他臨終前對(duì)他兒子說：“別看我自小在江湖闖蕩，結(jié)交過的人數(shù)不勝數(shù)，其實(shí)我這一生就交了一個(gè)半朋友?！眱鹤蛹{悶不已。他的父親就貼近他的耳朵交代一番，然后對(duì)他說：“你按我說的去見見我的這一個(gè)半朋友，朋友的要義你自然就會(huì)懂了。”?父親歸天后，兒子先去了他父親認(rèn)定的"“一個(gè)朋友”那里。對(duì)他說：“我是某某的兒子，現(xiàn)在正被朝廷錯(cuò)誤地當(dāng)成要犯追殺

3、，情急之下投身你處，希望予以搭救！”這人一聽，容不得半點(diǎn)思索，趕忙叫來自己的兒子，喝令兒子速速將衣服換下，穿上眼前這個(gè)并不相識(shí)的“朝廷要犯”的衣服，而讓“朝廷要犯”穿上自己兒子的衣服。武夫的兒子明白了：在你生死攸關(guān)的時(shí)刻，那個(gè)能與你肝膽相照，甚至不惜割舍自己的親生骨肉來搭救你的人，可以稱作你的一個(gè)朋友。?武夫的兒子又去了他父親說的“半個(gè)朋友”那里，抱拳相求把同樣的話訴說了一遍。這“半個(gè)朋友”聽了，對(duì)眼前這個(gè)求救的“朝廷要犯”說：“孩子，這等大事我可救不了你，我這里給你足夠的盤纏，你遠(yuǎn)走高飛快快逃命，我保證不會(huì)告發(fā)你……”

4、兒子明白了：在你患難的時(shí)刻，那個(gè)能夠明哲保身、不落井下石加害你的人，可稱作你的半個(gè)朋友。1、（感知自己的人際關(guān)系）聽了這個(gè)故事同學(xué)們領(lǐng)悟到朋友的要義了么？我們每個(gè)人又擁有多少“一個(gè)朋友”和“半個(gè)朋友”呢？那么下面請(qǐng)大家翻開書的第30頁(yè)，一起來借助這個(gè)“人際關(guān)系樹輪圖”來分析一下我們每個(gè)人的人際關(guān)系怎么樣？?（若同學(xué)不理解如何填寫可簡(jiǎn)單介紹并巡視，時(shí)間在1分鐘左右）2、（受歡迎的品質(zhì)）剛剛我看到這位同學(xué)有很多朋友，你能說說為什么你和他們作朋友呢？也就是說，他們有哪些共同的特點(diǎn)（二）與友同行?1、（什么是真正的朋友）好了，說

5、到這里剛剛一開始上課的時(shí)候我給大家講了一個(gè)故事，相信很多同學(xué)通過這個(gè)故事都對(duì)“什么是朋友”有了一分感悟，我覺得把世界上那些最美好的詞匯用來修飾“朋友”和“友誼”都是不過分的，那么下面大家能不能根據(jù)自己的理解來遭一個(gè)比喻句來說說什么是朋友呢？教材上已經(jīng)給了我們一些例子2、（如何建立、保持和增進(jìn)友誼）?請(qǐng)同學(xué)讀教材33頁(yè)小字情景）看到小冬+和小寧遇到的麻煩讓我想起了一個(gè)問題，就是學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多的兩個(gè)人能夠交朋友么？（學(xué)生答，教師引導(dǎo)）3、（交友原則）?（1）（不能以犧牲原則來維持友誼）（板書：交友原則）朋友間的友誼和哥們義

6、氣是一回事么？不要著急，我們來看一個(gè)小故事教材35頁(yè)小字第一段，小林最好的朋友小輝在校外……，如果你是小林該怎么做呢？如果講究哥們義氣，小林去找一票人和那幫學(xué)生“火拼（2）（朋友間的距離）（學(xué)生閱讀教材35頁(yè)小字第二段）分小組討論解決問題的策略三、復(fù)習(xí)總結(jié)：?在這節(jié)課中，我們一起發(fā)現(xiàn)了朋友的真諦是什么？”自讀35頁(yè)最后一段。。?希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中找到眾多的好朋友。在這里我也希望能夠成為你們的朋友。