第三課第一框同學朋友教學設(shè)計

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1、為您服務(wù)教育網(wǎng)http://www.wsbedu.com第三課第一框《同學·朋友》教學設(shè)計天津市集賢里中學劉立新一、教學目標：1、知識目標①、知道什么是青春期閉鎖心理極其危害；②、了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；③、能夠說出交友的基本原則2、能力目標①、繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況②、能夠理解什么是真正的友誼及友誼的意義，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當?shù)慕鉀Q方法；③、能夠運用交友的原則指導(dǎo)自己與同學的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。3、情感態(tài)度與價值觀目標①.

2、愿意和同學交往，不封閉自我。②.在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。③.接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗的性格。二、教學重點：懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。三、教學難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。四、課前準備：教師準備：1.搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長》flash音樂。2.對教材中的案例進行選擇，重新設(shè)計問題與活動。學生準備：1.回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。2.搜集有關(guān)名人的友誼故事

3、、名言。5為您服務(wù)教育網(wǎng)http://www.wsbedu.com五、課時：1課時六、教學方法：活動討論情景討論七、板書設(shè)計：一、我的人際圈1.了解自己的人際關(guān)系2.受歡迎的同學具有的品質(zhì)二、與友同行1.什么是友誼2.友誼的作用3.怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼八、教學設(shè)計：師：同學們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？學生回答（略）師：有老師、同學和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進入第二單元第三課的學習。活動一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學

4、生欣賞。師：同學們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學朋友”這個話題一起來探究。第一框同學·朋友（板書）一、我的人際圈（板書）活動二：請同學們完成教材30頁的活動要求，繪制自己的“人際關(guān)系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹輪圖）學生思考并回答以下問題：（1）你朋友的多少與你個人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？（2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？（3）我們班里誰的人緣兒最好？為什么？（4）你認為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？5為您服務(wù)教育網(wǎng)http://www.wsbedu.com學生討

5、論交流，小組代表發(fā)言。（略）教師點撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。其次，要做一個受歡迎的人，要具有真誠、友善、負責任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。1.了解自己的人際關(guān)系及青春閉鎖心理的危害（板書）2.受歡迎的同學具有的品質(zhì)（板書）師：我們渴望友情，要使同學之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情

6、為何可貴？我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，現(xiàn)在，我們就來共同體會“與友同行”的感覺。二、與友同行（板書）活動三：體驗與感悟——理解友情師先提出疑問：（1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學習、生活中的給你帶來怎樣的影響？學生發(fā)言：（略）（教師引導(dǎo)學生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）（2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？學生講述：請同學講述自己搜集準備的經(jīng)典的友誼故事。（教師要把握好時間，不要過長）（媒體）展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）教師提問：從剛才自己和他人的故

7、事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？5為您服務(wù)教育網(wǎng)http://www.wsbedu.com學生思考、討論并交流。（略）（教師對學生的發(fā)言要給予指導(dǎo)、歸納，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀）師歸納：朋友是與我們分擔痛苦憂愁，分享幸?？鞓返娜耍笥褧o我們帶來溫暖、支持、力量，他會使我們感受生活的美好。（媒體）播放老師搜集的“名人名言”；請學生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）師過渡：朋友在我們的生活中非常重要?？墒?，朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹慎地把握和栽培？活動四：情景討論——尋找交友的秘方請同學們閱讀

8、教材第33至35頁三段活動材料，并完成活動材料中的問題。（媒體）展示第四段活動材料：中學生小王，經(jīng)常逃學曠課。一次，在網(wǎng)吧認識了兩個無業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢，小王十分感激，把這兩個青年視為“