我的個(gè)人自我分析SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、學(xué)校的教研氛圍好，集體備課制定教學(xué)教案。2、以老帶新，提高自己。1、在參加集體教學(xué)活動(dòng)中有壓力，要不斷充實(shí)自己。2、有問題請(qǐng)教同事，或去圖書館查閱資料。3、除了上課還有其他的工作，時(shí)間緊張。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。2、抓住機(jī)會(huì)提高自己的準(zhǔn)也水平。1、多媒體在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用，怎樣使學(xué)生能把注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上，而不是游戲和上網(wǎng)。2、教學(xué)改革對(duì)我們是一種挑戰(zhàn)。二、我的對(duì)策Ｕ——

2、用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，多聽其他老師的課，提高自己。對(duì)教材研究不透徹，有惰性。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、加強(qiáng)自己的知識(shí)水平，跟同事多交流。2、分配好自己的時(shí)間。1、教學(xué)改革是大事，要認(rèn)真對(duì)待。2、除了上課還有其他工作，時(shí)間緊張。