【教學(xué)設(shè)計(jì)】《處處皆學(xué)問》（鄂教）

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1、《處處皆學(xué)問》◆教材分析《處處皆學(xué)問》是鄂教版語文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文。本單元的三篇課文《第一朵杏花》、《科利亞的木匣》、《處處皆學(xué)問》都表達(dá)了生活中事物是不斷變化發(fā)展的道理，我們要留心發(fā)展的主題。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)字?！具^程與方法目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，懂得只要在生活中觀察、感受、思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問?！薄厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)在生活中觀察，思考的習(xí)慣。◆教學(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，懂得只要在生活中觀察、感受、思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問

2、?！薄窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)在生活中觀察，思考的習(xí)慣?！粽n前準(zhǔn)備◆多媒體課件?！艚虒W(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，課前老師布置你們觀察星空，觀察螞蟻搬家運(yùn)食物等自然現(xiàn)象，收集生活中蘊(yùn)含知識(shí)的例子，誰能把自己觀察到的結(jié)果給大家說一說？2、師述：在生活中，只要我們用心去感受、觀察、思考，就會(huì)”發(fā)現(xiàn)在我們的生活中，處處都有學(xué)問”。3、板書課題，讀課題。二、初讀課文，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)1、自讀課文，認(rèn)讀生字新詞。2、查字典，聯(lián)系上下文理解詞語：奧秘、巧合、潮汐、心領(lǐng)神會(huì)。3、指名分自然段朗讀課文，說說課文主要寫了什么？還有什么不懂的問題？

3、三、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容1、齊讀課文第一個(gè)自然段，邊讀邊想：這個(gè)自然段講了什么？2、自由朗讀課文2—3自然段，思考：生活中哪些地方有學(xué)問？（1）把自己喜歡的部分讀一讀。（2）你還了解哪些這樣的事例？（3）指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。（1）自由朗讀第四自然段，想想：這段話講到了哪些現(xiàn)象？（2）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劊禾幪幗詫W(xué)問。（3）教師小結(jié)：這些現(xiàn)象的發(fā)生，都是有其內(nèi)在的聯(lián)系，只有仔細(xì)觀察，研究才能了解其中的學(xué)問。（指導(dǎo)朗讀）4、仔細(xì)品讀第五自然段。（1）讀一讀，說說：你從中體會(huì)到了什么？（2）體會(huì)“認(rèn)真傾聽”、“仔細(xì)觀察”

4、、“靜靜思考”的含義。（3）體會(huì)“聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí)，應(yīng)用在生活中?！保?）指導(dǎo)朗讀。5、齊讀最后一個(gè)自然段，談自己的體會(huì)。四、課堂小結(jié)，書寫生字1、教師小結(jié)：做生活的有心人，從生活中發(fā)現(xiàn)小知識(shí)，記下它們，與同學(xué)一起交流吧。2、指導(dǎo)書寫生字。（1）指名認(rèn)讀生字；（2）交流，說說怎么記住這些字；（3）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“宇、宙”字；（4）學(xué)生書寫。五、板書設(shè)計(jì)處處皆學(xué)問認(rèn)真傾聽仔細(xì)觀察????發(fā)現(xiàn)???????運(yùn)用?靜靜思考六、課后作業(yè)做生活的有心人，你從中發(fā)現(xiàn)了那些小知識(shí)？把它記下來。下周我們?cè)匍_展一次《生活中的小知識(shí)》研

5、討交流會(huì)。◆教學(xué)反思略。