體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《憧憬美好集體》(人教版)

體驗(yàn)式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《憧憬美好集體》(人教版)

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1、《憧憬美好集體》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春朝陽新實(shí)驗(yàn)學(xué)校吉林省郝淑霞名師工作室成員蘭艷敏老師教學(xué)模式分析:體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的,從教學(xué)需要出發(fā),引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍,以引起學(xué)生的情感體驗(yàn),幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱,讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣,希望參與體驗(yàn),在合作互動(dòng)中潤物無聲,實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。教學(xué)思路分析:激情階段通過活動(dòng)交流,讓學(xué)生體會(huì)什么是集體的愿景?并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约盒哪恐秀裤降幕蛳矚g的班集體有哪些

2、特征?體驗(yàn)階段借助多媒體展示的圖片資料,引發(fā)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)的經(jīng)歷,主動(dòng)求索,帶入預(yù)設(shè)情境。理解美好集體對(duì)成長(zhǎng)的作用。通過教師展示活動(dòng)材料和學(xué)生參與體驗(yàn)活動(dòng),去感受、理解美好集體的良好氛圍。導(dǎo)行階段活動(dòng)過程中始終貫穿我們與集體之間關(guān)系的認(rèn)識(shí),從而自然體驗(yàn)、感悟正確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體生活的能力。教材分析:課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn):本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第八課第一框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”部分?!霸诩w中成長(zhǎng)”中具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng),并發(fā)揮積極作用。

3、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng),善于合作”“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人,富有正義感”。內(nèi)容解析:通過一段引言來說美好集體是積極向上的、充滿活力的。心中有對(duì)美好集體的憧憬,腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。美好的集體有我們共同的努力,每個(gè)人心中都充滿對(duì)美好集體的向往。本框共安排兩目的內(nèi)容:第一目“共同的愿景”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“集體的愿景”,分析愿景是集體的精神動(dòng)力之源

4、,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。良好氛圍的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一,集體的愿景的含義;其二,美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。第二目“良好的氛圍”。教材通過“探究與分享”“方法與技能”等活動(dòng),借助學(xué)生建設(shè)集體的已有經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生憧憬美好集體,發(fā)現(xiàn)美好集體的理想樣態(tài),總結(jié)美好集體所具備的特征,引導(dǎo)學(xué)生回憶集體生活中共同愿景所發(fā)揮的作用,實(shí)現(xiàn)共同愿景所需要的條件,從而形成建設(shè)集體良好氛圍的動(dòng)機(jī),并對(duì)學(xué)生形成美好的集體氛圍,建設(shè)美好集體的目標(biāo)作出具體指導(dǎo)。本目主要表達(dá)了三層意思。其一,美好集體是民主的、公正的;其二,美好集體是充滿關(guān)懷與

5、有愛的;其三,美好集體是善于合作的。教材最后設(shè)置了“拓展空間”,引導(dǎo)學(xué)生觀察所在的集體,培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體生活的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高學(xué)生的集體生活能力。2.知識(shí)目標(biāo):了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用,理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義;掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。3.能力目標(biāo):通過對(duì)美好集體特征的了解,認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義;能正確處理集體中的人際關(guān)系,正確對(duì)待集體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。教學(xué)重點(diǎn):理解集體的愿景。教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)美好集體的良好氛圍。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:(1)教師課前通過座談、問卷

6、調(diào)查等了解學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)識(shí),以便有針對(duì)性的教學(xué)。(2)教師搜集集體中合作與競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)懷與友愛的資料,制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備(1)搜集享譽(yù)國內(nèi)外的集體智慧的成就,寫出自己的收獲。(2)預(yù)習(xí)教材,對(duì)疑問和困惑做好記錄。教學(xué)過程:激情階段:導(dǎo)入新課:(多媒體展示圖片)大家看了《厲害了,我的國》這部電影嗎?讓你記憶猶新或者給你最震撼的是什么?今天與大家分享“世界上最長(zhǎng)的跨海大橋——港珠澳大橋”帶給老師的震撼與感動(dòng)。想一想:有超過100家建設(shè)單位、5萬多位建設(shè)者,已經(jīng)忙碌2000多個(gè)日日夜夜,是什么促使在他們?cè)谑澜缟献罘泵Φ暮降郎蠒鴮懼澜鐦蛄航ㄔO(shè)的奇跡,打造

7、超級(jí)工程的中國名片?歸納:任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量,集體將大家團(tuán)結(jié)在一起,成就事業(yè)。今天我們一起來憧憬美好的集體。活動(dòng)一:憧憬心中美好的班集體。請(qǐng)學(xué)生在多彩卡片紙上,寫出自己心中憧憬的或喜歡的班集體特征,并小組內(nèi)分享。美好集體擁有共同的夢(mèng)想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取?;顒?dòng)二:借助學(xué)生課前準(zhǔn)備,參考教材73頁探究與分享,小組內(nèi)圍繞三個(gè)問題展開分析、討論:帶著甲、乙、丙、丁四名學(xué)生的觀點(diǎn),分析集體生活帶給自己什么?回憶自己經(jīng)歷過的集體生活是怎

8、樣的?分享交流在集體生活中獲得的收獲。由此歸納,集體生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活

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