聽肖川教授報告心得體會

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1、肖川教授報告心得體會田麗麗前幾天，學校聘請了北京師范大學的教授、博士生導師肖川教授為全校老師做精品課堂講座。聆聽了肖教授的報告讓我受益匪淺，這對我的教育工作有很大的幫助，如同接受了一次思想的洗禮，境界得以升華。他以一種思接千載、視通萬里的視界，睿智的語言，給大家上了一堂關于人生、關于幸福的課，令人受益匪淺。肖川教授《教師的幸福人生與專業(yè)成長》報告主要有什么是幸福、影響教師生活的幸福指數的因素、教師的專業(yè)成長、給教師的建議四部分。予以整理，寫成一篇“不是”心得的心得，旨在把肖川教授積極的人生態(tài)度、先進的教育理念等呈獻給大家。一、什么是幸福肖川教授下的定義是：幸福就是充

2、實而閑適。具體體現在四個“有”:心中有盼頭（心中有希望），手上有事做（研究表明無事可干的焦慮給人的害處，相當于一天抽兩包煙），身邊有親友（要努力建立一個相互支持、相互欣賞的團隊）,家中有積蓄（易養(yǎng)成慷慨、慈善的品質，顯得大氣和從容）?！皟?yōu)質教育一定源于善好生活”，生活的評價尺度包括社會倫理（即善與不善）和自我評價（即好與不好）。善好的生活應該是：不惑、不憂、不懼的。優(yōu)質教育主要體現在能培養(yǎng)學生陽光般的心態(tài)和健康的人格。二、影響教師生活的幸福指數的因素評價指標：1.身心愉悅程度：精力充沛，信心十足，情緒高漲，活力四射等；2.精神充實程度，即有無成就感。影響教師成就感的

3、十七個主要因素：（1）待遇；（2）學校中的人際關系（是否充滿公平正義，是否相互支持和欣賞）；（3）勞動強度（工作量）；（4）專業(yè)自主權（包括：教什么，怎么教，評定成績，獎勵，參與教育探索，參與學校管理）；（5）自身專業(yè)素養(yǎng)（素養(yǎng)高的人更能贏得尊重）；（6）學校環(huán)境；（7）學校的硬件設施；（8）教師職業(yè)的社會聲望；（9）職業(yè)的穩(wěn)定感和安全感；（10）生源質量（好學生可以造就好老師；要把自己的孩子作為一生的學生教育好，做家長的典范）；教育者要有這樣的眼光：今天的學生是未來學生的家長；要使孩子心中埋下將來做個好父親好母親的精神的種子；影響孩子學業(yè)成績的因素前三位依次是：家

4、長、老師、學校辦學條件）；（11）對教師的評價（評價指標制定是否有個民主的程序，本身是否科學，評價過程被評價者能否參與）；（12）學校制度是否合理；（13）學校的聲望；（14）課程；（15）課程資源的豐富程度；（16）社會期望；（17）教師的健康狀況。三、教師專業(yè)成長（一）教師專業(yè)成長的三個緯度：觀念、行為、個性。（1）觀念包括心態(tài)和理論學習①人生態(tài)度：神奇的二十六個字母，假設A.B.C——X.Y.Z分別代表1%.2%.3%——24%.25%.26%，那么對人生的重要性：Hard?work（努力工作）=H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+1

5、8+11=98%，Knowledge（知識）=K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛情）=L+o+v+e=12+15+22+5=54%；Luck（幸運）=L+u+c+k=12+21+3+11=47%；那么，決定生活幸福美滿的是Money（金錢）嗎？Money=M+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72%；是Leadership（領導力）嗎？Leadership=L+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；領導力是指給予別人積極影響的能力，每個人都

6、有。是Sex（性）嗎？Sex=S+e+x=19+24+5=48%；It’sAttitude（心態(tài)）。是心態(tài)。Attitude=A+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。心態(tài)包括觀念、心境、價值觀等?！熬秤尚纳薄愕乃枷刖褪悄愕奶幘?。看世界是憑心眼而不是肉眼。內心世界越豐富看到的越多。健康心態(tài)“十六字”：接受現實；悅納自己（積極的自我形象）；心存感激;追求卓越（愛自己就是盡可能讓自己完美．教育就是一個不完美的人引領一群不完美的人追求完美）。決定心態(tài)的是人和環(huán)境的關系，每個人都是構成他人環(huán)境的一部分，每個人都是一個教育者。擁有

7、健康人格的人，不必浪費時間去處理內心的掙扎；擁有樂觀的心態(tài)的人，不會將精力浪費在對付情緒的起伏上；擁有健康的自我形象的人，不會浪費心力去在乎別人的評頭品足；擁有進取的人生態(tài)度的人，不必浪費心力去擔心未來風雨；擁有穩(wěn)定的精神情緒的人，不會生活在自怨自艾之中；擁有積極的自我肯定的人，不必浪費精力去尋找外在的肯定。②理論學習追求更高的生命境界需要理論學習武裝，受教育程度高的人長壽。學習的作用主要有：益人心智，怡人情緒，變化氣質，滋養(yǎng)人生。受教育程度高的人長壽。五個原因：社會地位、經濟地位高，心態(tài)好；養(yǎng)成腦力勞動的習慣；獲取信息的能力；能調適心理，有更積極的生活態(tài)度；從