古代詩(shī)歌鑒賞03(常見(jiàn)修辭手法)

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1、古詩(shī)詞中常見(jiàn)修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、互文、疊字、反復(fù)、頂針、反語(yǔ)等。凡詩(shī)文中引用過(guò)去之有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)，或語(yǔ)言文字，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。用典想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青姜夔《揚(yáng)州慢》寫的是宋武帝劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者通過(guò)贊揚(yáng)劉裕，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況。請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法莫學(xué)武陵人，暫游桃源里裴

2、迪《送崔九》古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途杜甫《江漢》借《桃花源記》中武陵人的典故勸勉崔九既要隱居，就必須堅(jiān)定不移，不要三心二意。用“老馬識(shí)途”的典故表達(dá)自己老當(dāng)益壯而又報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣之情。比喻使所描繪的事物生動(dòng)、形象。生動(dòng)，形象；化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化深?yuàn)W為通俗，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔?！咀饔谩俊拘g(shù)語(yǔ)】比喻將荷葉比作碧傘，生動(dòng)形象，從而傳達(dá)出作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。將平靜的水面比作淡磨之明鏡，寫出水面的靜態(tài)美。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中楊萬(wàn)里《暮熱游荷池上》一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹劉攽《雨后池上》請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)

3、用的修辭手法望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。運(yùn)用比喻，將潭面比作未磨之鏡，盡顯月下湖面之朦朧美，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺，山水映襯，精美絕倫，惹人喜愛(ài)，給人以莫大的藝術(shù)享受。判定—舉例分析—點(diǎn)作用【賞析】【思路】【2008江蘇】閱讀唐詩(shī)，回答問(wèn)題。登金陵鳳凰臺(tái)李??白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸?。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何

4、種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。擬人能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想；賦予事物以人的特征、靈性，給人以親切之感；使所描繪的事物更加形象、生動(dòng)?！咀饔谩繑M人“柳條藤蔓”用擬人化的“系”的動(dòng)作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對(duì)湖上亭的依戀之情。作者把海棠寫成了一個(gè)睡美人，突出了海棠的高潔美麗，以及作者對(duì)海棠的喜愛(ài)之情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情戎昱《移家別湖上亭》只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝蘇軾《海棠》請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法晚春韓愈草

5、木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。賞析下面這首詩(shī)中擬人手法的妙處“草木”本屬無(wú)情物，卻能“知”能“斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆莢雖乏色少香，卻不藏拙，也來(lái)湊熱鬧，顯得十分可愛(ài)，令讀者不禁為其勇氣叫好。詩(shī)人用擬人手法，賦予草木以人的思想情感，形象地描繪出百花爭(zhēng)妍，似乎要將春留住的情景?！举p析】可以借助雙關(guān)表達(dá)委婉含蓄，意味深長(zhǎng)的情感。【作用】雙關(guān)晴，與“情”字諧音，詩(shī)人用雙關(guān)的手法，表面上說(shuō)天氣，實(shí)際上是說(shuō)這歌聲好像“無(wú)情”，又好像“有情”?！把迸c“薛”諧音，指薛寶釵，“林”指林

6、黛玉。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。劉禹錫《竹枝詞》空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？賞析雙關(guān)在下面這首詩(shī)中的妙處。詩(shī)題中的“春”既指自然界的春天，又喻指青年男女之間的愛(ài)情；“絲”（思）、“枝”（知）屬諧音雙關(guān)，傳達(dá)出男女之間的思念之情和心心相印的親密關(guān)系。【賞析】【作用】對(duì)比可以突出各自鮮明的特點(diǎn)，有助于表達(dá)思想情感。對(duì)比陶者梅堯臣陶盡門前土

7、，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。下面這首詩(shī)用了什么修辭手法？這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比手法，制陶者辛勞卻屋無(wú)片瓦與富貴者不勞卻居住大廈形成鮮明對(duì)比，深刻地揭露了極端不合理的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞苦人民的深切同情?！举p析】【作用】1．揭示本質(zhì)，給人以啟示。2．烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。3．增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛?？鋸埑钌装l(fā)，詩(shī)人用夸張手法寫白發(fā)竟有“三千丈”，可見(jiàn)愁思的深重。用夸張手法極言山之高遠(yuǎn)。用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的特點(diǎn)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)李白《秋浦歌》太乙近天都，連山接海隅王維《終南山》云間連下榻，

8、天上接行杯李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》請(qǐng)指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃主人下馬客在船榆柳蔭后檐，桃李羅堂前迢迢牽牛星，皎皎河漢女日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。作用：運(yùn)用互文手法，使詩(shī)句語(yǔ)言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧。互文知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦李清照《如夢(mèng)令》用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，