【8A版】蘇教國標版小學語文第二冊教案全集

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1、【MeiWei_81重點借鑒文檔】課題1.春筍課型新授課教學目標１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學會本課9個生字，認識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的7個字只識不寫。３、知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長的頑強生命力。重點學會生字，理解詞語；難點感情朗讀、背誦課文。教學模式教具生字卡片、詞語卡片、幻燈片教學方法多讀、多認、多識教學步驟教師活動學生活動第一課時一、導入新課?。薄熓觯恨Z隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。（抽拉幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里

2、冒出來。(出示實物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。小朋友，這節(jié)課，我們就來學習一篇新課文，《春筍》。二、初讀課文?。?、自讀課文：　２、檢查自讀情況：⑴　抽讀生字卡片，正音。　　“聲、沖”是后鼻音。⑵　去掉拼音再讀，開火車讀。⑶　認讀詞語：要求：先將方框內(nèi)生字讀幾遍，再讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。一聲　春雷　喚醒　沖破　石塊　冒著　淺色　一節(jié)　向上　嫩生生　陽光　春雨【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔

3、】教學步驟⑷　指導讀好長句子：⑸　分段抽讀課文。（長句子老師領(lǐng)讀）３、教師范讀課文，要求學生學老師讀書的語氣、停頓。４、學生再讀課文，試著模仿老師的語氣。５、初步感知課文內(nèi)容：春筍是什么樣子的？它們是怎么生長的？互相說一說。三、學習生字１、出示生字卡片，學生認讀生字。２、自學生字筆順，準備交流：３、重點指導：聲：上面是“士”，不是“土”。第二課時一、復習檢查１、抽讀生字卡片和詞語卡片。２、抽讀課文。二、學習課文１、學習第一自然段：⑴　齊讀，說說有幾句話。⑵　學習第一句話：⑶　指導朗讀：“一聲春雷”

4、要讀得慢些，清晰有力，“喚醒”要讀得重一些。指名試讀，全班齊讀。⑷　學習第二句話：春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長出來的呢？指名讀第二句話?！　八鼈儭敝傅氖钦l？為什么要沖破泥土？“掀翻”是什么意思？“冒”改成“鉆”好不好？為什么？“一個一個”說明什么？　　覆蓋在身上的泥土多厚??！可春筍把它們沖破了。壓在身上的石塊多重??！可春筍把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕地往上長，終于冒出了地面，這種生長的力量是多么強大。我們在讀這句話時，要把“沖破、掀翻、冒”讀重些，讀得有力些。春筍／裹著／淺褐色

5、的外衣，像／嫩生生的娃娃?！　∷鼈儯瘺_破泥土，掀翻石塊，一個一個／從地里／冒出來。交流記憶生字的方法。(2)“喚醒”是什么意思？換個詞語。（叫醒）誰喚醒了春筍？第一句話告訴了我們什么？（春筍生長的季節(jié)）這里把春筍當成什么來寫？為什么？我們還學過哪篇課文中把事物當成人來寫？(4)出示：它們（）泥土，（）石塊，一個一個（）地（）出來?！　≈该羁眨R讀句子。（說明春筍很多，而且你追我趕地往上長）（范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀）【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】教學步

6、驟⑸　指導背誦：　這一自然段共有兩句話，第一句話說春雷喚醒了春筍；第二句話講了春筍是怎樣生長的。２、學習第二自然段：⑴　輕聲自由讀第二自然段。讀后說說這段有幾句話。⑵　學習第一句：（出示幻燈片）誰來說說春筍的樣子和顏色？書上哪句話寫了春筍的樣子？指名讀句子。⑶　學習第二句話：　師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。指名讀第二、三句話。三、總結(jié)　讀了課文，你覺得春筍怎么樣？你想對春筍說些什么？　是??！春筍就是憑著頑強的意志和生命力，才能沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地冒出來。在陽光下繼續(xù)堅強而又健康的成長

7、！長成高大的竹子，供人們使用。　　齊讀課文。（自由練習背誦，指名背）(2)①“裹著”（動作演示）“淺褐色”（看圖理解）②指導朗讀，看圖激情：小朋友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰能用喜愛的語氣讀這句話？(3)①　春筍長成什么樣兒了呢？（指導看圖）　②　指導朗讀：提醒學生注意停頓，語氣要逐漸加強，語調(diào)漸漸提高。（指名試讀，齊讀）?、邸≈笇П痴b。用問答方式引導背誦：春筍是什么樣子的？筍是怎樣生長的？它們長成什么樣兒了？板書設(shè)計１　春筍沖破　掀翻　冒迎著　　笑　長不怕困難　頑強

8、生長【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】課后記領(lǐng)導審閱意見課題2.雨點課型新授課【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發(fā)學生觀察、認識自然現(xiàn)象的興趣。3、學會本課3個生字“落”、“海”、“洋”。重點能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文難點初步認識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。教學模式教具生字卡片教