英語教情學(xué)情分析

《英語教情學(xué)情分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《英語》教情學(xué)情分析本學(xué)年教導(dǎo)處通過深入課堂聽課、研討交流、焦點(diǎn)問題分析、查閱有關(guān)資料、學(xué)生評價(jià)性測試分析、與家長座談、和學(xué)生交流等形式，對我校的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)將結(jié)果匯總?cè)缦拢阂?、我校英語教學(xué)情況：??????1.教師基本情況：???我校共有英語教師12人，多數(shù)都是英語專業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，80%的教師教齡都在五年以下。教師們都非常有事業(yè)心，善于學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。??????2.課堂教學(xué)情況：?????-2-教師們教學(xué)行為基本規(guī)范，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，對學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)也都能做到盡心盡力?；灸馨凑铡队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)計(jì)課

2、堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的英語授課，對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握基本到位，對教材的處理也比較合理。能夠做到以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為總目的，促進(jìn)心智發(fā)展，提高人文綜合素養(yǎng)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。但也有個(gè)別教師教學(xué)觀念比較滯后，課標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，不能以培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力為目的開展教學(xué)；甚至有極個(gè)別全漢語教學(xué)，逐句翻譯批注，上英語課就像上語文課的感覺。還有不少教師缺乏新課程理念，一是教學(xué)方法不靈活，不能積極提倡和引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”，二是課堂教學(xué)“大合唱”現(xiàn)象嚴(yán)重，不注重學(xué)生個(gè)體差異，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展得不到落實(shí)，缺

3、乏教學(xué)機(jī)智，對課堂生成的東西不能夠巧妙處理，影響教學(xué)效率。???現(xiàn)行教材給予教師的空間非常大，然而一些教師對教材鉆研不透，挖掘不深，沒有總體認(rèn)識(shí)，對學(xué)生講解的知識(shí)支離破碎，不能像串珠一樣把零散的知識(shí)點(diǎn)串成一條線，因此，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和課堂問題的設(shè)計(jì)上就會(huì)受到局限，從而使學(xué)生不能夠有創(chuàng)新與實(shí)踐的嘗試。???很多老師的教案設(shè)計(jì)都不是原創(chuàng)，一味的模仿名師案例，但卻領(lǐng)悟不到名師教案中的深邃的精神，所以對教師自我創(chuàng)新方面也受到了制約。二、學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況???我校使用的三年級(jí)起人教版英語教材，教材難度相對較大。起始年級(jí)的學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣還是比較濃厚，到高

4、段能明顯感覺到學(xué)生比較沉悶、有學(xué)習(xí)壓力，并且發(fā)音和書寫方面存在的問題較大些。?????三、幾點(diǎn)建議?????1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、研讀《課標(biāo)》，鉆研教材，把《課標(biāo)》、教材、課堂有機(jī)的結(jié)合起來。??????2.-2-建立教師成長檔案，關(guān)注每一位教師專業(yè)化成長足跡與歷程。??????3.加強(qiáng)青年教師與中老年教師的經(jīng)驗(yàn)交流，注重培養(yǎng)青年教師的成長。盡量縮短教師之間的差距。為教師專業(yè)化成長發(fā)展提供幫助，促進(jìn)教師發(fā)展。??????4.組織開展教學(xué)和學(xué)科競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師工作積極

5、性。?????-2-