【教學(xué)設(shè)計】《氓》（語文人教必修2）

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1、《詩經(jīng)》兩首《氓》教學(xué)設(shè)計本課時編寫：安徽省合肥市第十中學(xué)段呂萍教材分析:《詩經(jīng)》兩首選自高中語文必修二第二單元第一課，這一個單元學(xué)習(xí)先秦到南北朝時期的詩歌，這一時期許多作品堪稱后世詩歌的典范，其思想內(nèi)涵，藝術(shù)成就高，并且有許多大膽的嘗試和創(chuàng)新。敘事詩、抒情詩、民歌、文人創(chuàng)作，有鴻篇巨制，短小之作，四言，五言，騷體等多樣化的形式有利于學(xué)生積累經(jīng)典常識，提高對經(jīng)典的感知和理解能力，把握古代詩歌創(chuàng)作的鮮明特色。《氓》是《詩經(jīng)》兩首中的第一首，講述了青年男女從戀愛到結(jié)婚到婚變再到?jīng)Q絕的過程，形象鮮明，情感豐富，語言生動，運用多樣化的藝術(shù)手法

2、，展現(xiàn)了《詩經(jīng)》現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風(fēng)格。對于這首詩的教學(xué)，要以基礎(chǔ)字詞的梳理為出發(fā)點，在把握故事發(fā)展線索的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比興手法在詩歌中的巧妙運用，把握典型意象，如“淇水”在不同語境中的象征意味及與主人公的命運關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1.了解《詩經(jīng)》的基本常識及現(xiàn)實主義風(fēng)格。2.結(jié)合注釋和語境揣摩語言，把握詩歌的基本內(nèi)容，理解賦比興手法的含義及運用。3.體會《氓》的女主人公復(fù)雜又豐富的內(nèi)心情感，理性分析不幸愛情遭遇的原因。4.背誦全文。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：結(jié)合注釋和語境揣摩語言，把握詩歌的基本內(nèi)容，理解賦比興手法的含義及運用。2.教學(xué)難點：體

3、會《氓》的女主人公復(fù)雜又豐富的內(nèi)心情感，理性分析不幸愛情遭遇的原因。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀課文，結(jié)合課下注釋梳理重難點字詞，把握詩歌的基本內(nèi)容，并能口頭概述情節(jié)。2、準(zhǔn)備多媒體課件等教學(xué)用具；本文教學(xué)課時為一課時。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入中華文明源遠(yuǎn)流長，而詩歌更是這悠久文明中的璀璨之光，體現(xiàn)著我國文學(xué)發(fā)展的基本樣式，體現(xiàn)著古人的生活、思考和智慧。《詩經(jīng)》作為古代詩歌的一大源頭，譜寫著我國上古社會五百年漫長歷史，今天我們一起來學(xué)習(xí)其中的一篇《氓》。二、整體把握1.了解常識《詩經(jīng)》：我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約

4、五百多年的詩歌305篇，《詩經(jīng)》通稱為《詩》或《詩三百》，到漢代，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》按內(nèi)容可分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分（板書），“風(fēng)”又叫國風(fēng)，共160篇、十五“國風(fēng)”，今天所學(xué)的《氓》就屬于《衛(wèi)風(fēng)》中有代表性的一篇棄婦詩，以婚姻戀愛為主題的民歌在“國風(fēng)”中占有較大的數(shù)量，大多為民間歌謠，作者大多是民間歌手，但也有個別貴族，“國風(fēng)”和我們下一篇課文屈原的《離騷》歷史上并稱“風(fēng)騷”，“騷”指文人，“文人騷客”；“雅”包括“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇，多系西周王室貴族文人的作品內(nèi)容大都是記述周貴族

5、歷史，歌功頌德的；“頌”包括“周頌”31篇，“商頌”5篇，“魯頌”4篇，共40篇，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。這些詩篇，就其性質(zhì)而言，是歌曲的歌詞。（板書）形式：四言為主，多數(shù)為隔句壓韻，并普遍運用“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法，在章法上具有重章疊句反復(fù)吟唱的特點。（板書）“賦”直陳其事，即描述一件事情的經(jīng)過，《木蘭辭》“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”；“比”以彼物比此物也，即打比方，用一個事物比喻另一個事物，《碩鼠》；“興”，先言他物以引起所詠之辭，即從一個事物聯(lián)想到另一個事物，《關(guān)雎》，由小鳥依依聯(lián)想到男歡女愛

6、。往往“興中有比，比中有興”，因此有了現(xiàn)今的“比興”修辭手法。在歷史上“風(fēng)雅頌賦比興”合稱為“六義”。2.把握字音愆將垝垣于說咥隰3.疏通詞句匪我愆期載笑載言體無咎言無與士耽言笑晏晏將子無怒，秋以為期。以爾車來，以我賄遷。女也不爽，士貳其行。自我徂爾，三歲食貧。靜言思之，躬自悼矣。信誓旦旦，不思其反。4.梳理故事情節(jié)，找出能夠表現(xiàn)女主人公情感變化的詞語?！睹ァ肥且皇讛⑹略姡耘魅斯谝蝗朔Q的口吻講述了與“氓”從初戀、結(jié)婚到被遺棄的愛情經(jīng)歷，表達(dá)了她怨恨的感情和決絕的態(tài)度，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的女性形象。行文思路：詩歌共六章，按

7、“戀愛——婚變——決絕”這樣的思路敘述。5.誦讀全文。三、文本研讀（一）研讀一、二章1.鮑鵬山曾說：在詩經(jīng)中，我認(rèn)為最完美的女性便是那衛(wèi)國女子，這是一個怎樣的女孩？從哪些詞句中體現(xiàn)出來的？請加以評析和品味。明確：向往愛情，癡情、純情、勇敢2.女主人公回憶了自己的愛情生活，那么她是在什么心境下回憶的？明確：被拋棄、離婚、分手、被休之后，幸福、甜蜜的愛情回憶中深藏了心痛和懊悔。3.他們愛情的隱憂是什么？明確：①氓：無良媒（不合禮儀）②女子：義無反顧、私托終身③氓：怒（性情暴躁、喜怒無常）小結(jié)：歡樂、甜蜜的愛情總是令人神往，牽動著人的喜怒哀

8、樂，難以自拔。如今想來，“想當(dāng)初”的無限追悔和感傷讓人受盡折磨，初見，總是美好。（二）研讀三、四、五章“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，可是人生并不是只有初見，結(jié)婚后的女子也并沒有像戀愛時那樣的美好甜蜜，我們一起繼續(xù)研