【分層練習(xí)】《鹿柴》（語(yǔ)文鄂教三上）

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1、《鹿柴》分層練習(xí)本課時(shí)編寫：合肥市秦燕◆基礎(chǔ)題1．區(qū)別字組詞。返（）復(fù)（）照（）反（）夏（）招（）2．填空。（1）“鹿”按音序查字法，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（），按部首查字法，先查部首（），再查（）畫，組詞（）（）。它的第5筆是（）。（2）“照”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），組詞（）（）。3．修改病句。（1）我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春人。（2）從此以后，唱歌就愛(ài)上了我。（3）今天，日本的小朋友來(lái)我校觀看。（4）我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。（5）今天上午下了一天的大雨。（6）看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4．選詞填空。心急如焚急不可待

2、十萬(wàn)火急（1）看到了郵遞員，他（）地沖上去，問(wèn)有沒(méi)有他的信。（2）這件事（），千萬(wàn)不能耽擱。（3）一連三十幾天不下雨，田里的禾苗都快死了，農(nóng)民伯伯（）。5.我會(huì)填字。一（）樓一（）河一（）紅日一（）山一（）詩(shī)人一（）綠葉◆能力題1.讀一讀，組個(gè)詞。返（）景（）照（）鹿（）2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)?？丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上。但：。聞：。返景：。3.把這首詩(shī)帶動(dòng)作背給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。4.《鹿柴》是（）朝大詩(shī)人（）寫的。這是一首寫（）的詩(shī)，描寫鹿柴（）時(shí)分的幽靜景色。蘇軾贊他（）。5.課內(nèi)文閱讀。＿

3、＿柴（）＿＿()，()。(),(苔)。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）“柴”在這首詩(shī)中應(yīng)讀（）。（3）解釋下面的字。①但：（）。②復(fù)：（）。③景：（）。④聞：（）。（4）解釋詩(shī)意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________◆提升題1.學(xué)習(xí)了《鹿柴》，請(qǐng)你用自己的話描述一下它表現(xiàn)

4、了一個(gè)怎樣的意境？表達(dá)了什么樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(　　)方(　　)計(jì)　頂(　　)立(　　)　(　　)平(　　)靜半(　　)半(　　)尊(　　)愛(ài)(　　)不解(　　)(　　)(1)含有數(shù)字的詞語(yǔ)是：________

5、_______________________________(2)含有反義詞的詞語(yǔ)是：_____________________________________(3)表現(xiàn)孝順老人、愛(ài)護(hù)幼小的詞語(yǔ)是：__________________________(4)表示有些相信，又有些懷疑的詞語(yǔ)是：________________________3.語(yǔ)言實(shí)踐園。劉東過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)了幾個(gè)伙伴來(lái)參加生日聚會(huì)，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？4.

6、閱讀短文，完成練習(xí)。松鼠松鼠喜歡住在高大的樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平，最后還在上面加一個(gè)蓋。松鼠的窩又暖和，又安全。（1）這段話主要講了松鼠（）。（2）這段共有（）句話，第（）句寫了松鼠的窩的位置，第（）句寫了它搭窩的順序，第（）句寫了松鼠的窩的特點(diǎn)。（3）松鼠的窩的特點(diǎn)是（）。??????????????參考答案◆基礎(chǔ)題1．略2．（1）Llù廣8小鹿鹿角—（2）上下灬照料照明3．（1）我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春。（2）從此以

7、后，我就愛(ài)上了唱歌。（3）今天，日本的小朋友來(lái)我校參觀。（4）我們要保持學(xué)校衛(wèi)生。（5）今天上午下了一場(chǎng)大雨。（今天下了一天的大雨。）（6）加一個(gè)主語(yǔ)。如：我看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4．（1）急不可待（2）十萬(wàn)火急（3）心急如焚5.座條輪座位片◆能力題1.返回景色照顧小鹿2.但：只。聞：聽(tīng)。返景：夕陽(yáng)反照的光。3.（動(dòng)作能夠表達(dá)詩(shī)意即可，要求背的時(shí)候注意節(jié)奏、感情）4.唐王維景傍晚“詩(shī)中有畫”5.（1）略。（2）Zhài（3）①但：只，僅僅。②復(fù)：又。③景：通“影”。④聞：聽(tīng)。（4）在幽靜的山林里，看不

8、見(jiàn)人，只聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話。陽(yáng)光透過(guò)密密的叢林，又照射在青苔上?！籼嵘}1.略。2.略。3.示例：如果我是李瑩，我會(huì)當(dāng)面或者用發(fā)郵件的方式和小伙伴們解釋一下自己沒(méi)有去的原因，以求得他們的理解。4.（1）如何搭窩。（2）3句話123（3）又暖和又安全。