教你手指快算法

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1、教你手指快算法一、手指快算入門計(jì)算方法：右手代表個(gè)位數(shù)，左手代表十位數(shù)。加法：小朋友們伸出自己的右手將其中一個(gè)個(gè)位數(shù)字表達(dá)出來，然后開始加法運(yùn)算，當(dāng)兩個(gè)個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果超過10時(shí)，因?yàn)閭€(gè)位數(shù)（右手）不夠表達(dá)，所以小朋友再伸出左手表達(dá)十位數(shù)（十位進(jìn)一），第二步進(jìn)行個(gè)位屈補(bǔ)（選擇補(bǔ)數(shù)應(yīng)該是10減去第二個(gè)數(shù)字，然后將右手原來表達(dá)的個(gè)位數(shù)減去這個(gè)補(bǔ)數(shù)就可以得出結(jié)果了。例如計(jì)算6+8：1、小朋友們伸出自己的右手將“6”表達(dá)出來（拇指和食指），然后開始加法運(yùn)算，因?yàn)?+8超過10，所以個(gè)位數(shù)（右手）不夠表達(dá)，這時(shí)小朋友再伸出左手表達(dá)一個(gè)十位數(shù)（十位進(jìn)一）。2、接下去進(jìn)行個(gè)位屈補(bǔ)，因?yàn)?

2、的補(bǔ)數(shù)2，所以屈補(bǔ)的時(shí)候?qū)⒆笫直磉_(dá)的6減去2得到4，這樣結(jié)果就是14。減法：小朋友們伸出自己的雙手將其中的兩位數(shù)表達(dá)出來，然后開始減法運(yùn)算，當(dāng)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)（右手）不夠減時(shí)向十位數(shù)借一（左手表達(dá)的數(shù)字減去一），第二步進(jìn)行個(gè)位加補(bǔ)（選擇補(bǔ)數(shù)應(yīng)該是10減去第二個(gè)數(shù)字，然后將右手原來表達(dá)的個(gè)位數(shù)加上這個(gè)補(bǔ)數(shù)就可以得出結(jié)果了。例如計(jì)算13-6：1、小朋友們伸出自己的雙手將“13”表達(dá)出來（左手1，右手3），然后開始減法運(yùn)算，因?yàn)橛沂值?減去6不夠減，所以向十位數(shù)借一，這樣左手表達(dá)的1就被借走了，就不用再表達(dá)了）。2、第二步進(jìn)行個(gè)位加補(bǔ)，因?yàn)?的補(bǔ)數(shù)4，所以加補(bǔ)的時(shí)候?qū)⒆笫直磉_(dá)的3加

3、上4得到7，這樣結(jié)果就是7。以上是手指快算的簡單方法，因?yàn)檎蹖?shí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以希望各位家長在家里多幫助孩子練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的目的。全腦數(shù)學(xué)教育http://qnsx.fdqzjw.com二、100以內(nèi)加減，全腦數(shù)學(xué)手指快算100以內(nèi)加減，全腦數(shù)學(xué)手指快算??初級(jí)：100以內(nèi)加減????準(zhǔn)備：教師在帶讀以下口訣并做相關(guān)手指游戲前，需發(fā)出口令“清零”，幼兒馬上雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前，聚精會(huì)神做好準(zhǔn)備。（注意：手心朝里，兩拳間隔距離以方便雙手出指為準(zhǔn)，既不要太近，也不要太遠(yuǎn)。）????1、手指定位口訣????我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會(huì)數(shù)；??

4、??右手定個(gè)位，從一數(shù)到九；加減很方便，計(jì)算不用愁。????2、手指定數(shù)口訣????食指伸開“l(fā)”，中指伸開“2”；????無名指為“3”，小指伸開“4”；????四指一握伸拇指，拇指是“5”要記??；????再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成數(shù)。????3、右手出指練習(xí)口訣????一馬當(dāng)先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五谷豐登，????六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。????一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷豐登，????六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。全腦數(shù)學(xué)教育http://qnsx.fdqzjw.com???（

5、注：念到“十萬火急”或“十全十美”時(shí)，右手握拳，左手出“1”，代表進(jìn)位。）????4、左手出指練習(xí)口訣????一十，二十，三十，四十；五十，????六十，七十，八十，九十，一百。???（注：念到“一百”時(shí)，雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前。）????5、雙手出數(shù)練習(xí)????15、23、46、99、58、73、61……???（注：根據(jù)各年齡段幼兒認(rèn)知水平，選擇出數(shù)的大小。）三、全腦數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)字，相鄰數(shù)散步時(shí)，姑姑說我們?nèi)艘黄饋碚f相鄰數(shù)；比如，先說的那個(gè)人說中間數(shù)，3，那么另兩人得說2、4。???我們一直這樣說著，我倒沒去注意，只知道孩子一輪到說前面的數(shù)字時(shí)，總說成后面2個(gè)

6、了；姑姑說在上相鄰數(shù)時(shí)，很多學(xué)生搞不清楚，戢也是其中之一，于是要求戢說前面的數(shù)字，他總是說錯(cuò)了，如4前面的數(shù)是5。???跟他講，4相鄰的數(shù)，一個(gè)在4的前面，一個(gè)在4的后面，前面的數(shù)3，說N次后，好象有點(diǎn)懂了，可他不想說，要說交通工具類了。???回來后，我再詳細(xì)講解給他聽，這下，他也懂了，每次我要他說出相鄰數(shù)，他都能回答對(duì)。四、生活中的全腦數(shù)學(xué)：邊散步邊學(xué)習(xí)孩子一起散步就是不一樣的心情，一路圍繞的也是孩子。全腦數(shù)學(xué)教育http://qnsx.fdqzjw.com她每次總跑很快，怕女兒又丟下我，于是我就跟她說，我們邊走邊講話?！拔覀兂燥埡?，女兒做20道算式，媽媽在旁看。然后我們

7、就出去散步，看到了龍眼樹長很多龍眼，來到菜園，看到茄子，看到辣椒（有紅色、綠色，女兒補(bǔ)充到），看到橄欖，看到黃果，看到蜻蜓、蝴蝶……”我們邊走邊說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到牛，我指著遠(yuǎn)處的牛對(duì)女兒說，過一會(huì)兒，女兒問我，3頭牛和4頭牛是多少呢？是7頭，我回答著。?接著我們進(jìn)行你說你答。?媽媽：9只鳥和5只鳥是多少？女兒：15只。媽媽：錯(cuò)了，用媽媽教過你的方法算。女兒：6只蜻蜓和3只蜻蜓是多少？媽媽：9只。2輛摩托車和9輛摩托車是多少輛？女兒：11輛。8條水溝和1條水溝是多少？媽媽：9條。6只青蛙和7只青蛙是多少？女兒：13只。10