電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

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1、《電阻的串聯(lián)和并聯(lián)》單元專題型復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)課題電阻的串聯(lián)和并聯(lián)?學(xué)?習(xí)?目?標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)和鞏固串聯(lián)、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。?2、理解串聯(lián)、并聯(lián)電路電阻的關(guān)系。?3、會(huì)利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點(diǎn)的知識(shí)解決電路問題。能力目標(biāo)1、自己能夠熟練、迅速地再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度來解決電路問題。?2、能綜合運(yùn)用電學(xué)知識(shí)解決問題。課型復(fù)習(xí)課課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解串聯(lián)、并聯(lián)電路電阻的關(guān)系并能來解決電路問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確識(shí)別電路圖及串聯(lián)的分壓、并聯(lián)電路分流的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法討論、練習(xí)綜合學(xué)習(xí)法。學(xué)法指導(dǎo)1、在解決電路問題時(shí)，能積極思

2、維，敢于探索。?2、自覺主動(dòng)的討論、質(zhì)疑、辨析。?3、要注意前后章節(jié)知識(shí)的連貫性、統(tǒng)一性。?4、自己要“愛學(xué)”、“會(huì)學(xué)”，并能通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口地探索學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教法運(yùn)用????精選問題?設(shè)疑引學(xué)先讓學(xué)生看投影片上日常生活中的兩個(gè)電學(xué)實(shí)際問題。?（1）某公共場(chǎng)所（公共樓梯，醫(yī)院走廊內(nèi)）有一盞長(zhǎng)明燈，電阻為500歐，要保證其使用壽命，規(guī)定允許通過的最大電流為0．2安。問應(yīng)該怎樣才能將這盞長(zhǎng)明燈接到照明電路上？????啟發(fā)引導(dǎo)?思維?集中注意思考?質(zhì)疑?辨析???????????????????交待

3、目標(biāo)???復(fù)習(xí)指導(dǎo)????????????????????（2）一用電器上要安裝一個(gè)阻值為100歐，允許通過的最大電流為2安的指示燈，應(yīng)該怎樣才能將此燈接入10安的電路中使用？?一般來說學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的回答是不完整的，還存在疑問，從而設(shè)置疑問情境，引起學(xué)生注意，雖然學(xué)習(xí)了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)，但對(duì)前面所學(xué)過知識(shí)還不能進(jìn)行綜合歸納應(yīng)用。因此，就有必要對(duì)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)問題進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，以達(dá)到掌握串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并能用來解決電路的實(shí)際問題。?首先，畫出一個(gè)串聯(lián)電路圖，讓學(xué)生思考總結(jié)串聯(lián)電路有那些特點(diǎn)。?1、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：?I=

4、I1=I2?U=U1+U2?R=R1+R2?U1/U2=R1/R2?現(xiàn)在我們就應(yīng)用串聯(lián)電路的這些特點(diǎn)和歐姆定律來解決電路問題。?投影復(fù)習(xí)題一：某公共場(chǎng)所（公共樓梯內(nèi)，醫(yī)院走廊）有一盞長(zhǎng)明燈，電阻為500歐，要保證其使用壽命，規(guī)定允許通過的最大電流為0．2安。問應(yīng)該怎樣才能將這盞燈接到照明電路上？?讓學(xué)生分析討論解題思路、方法，說明解題步驟，并啟發(fā)學(xué)生思考本題有幾種解法。?第一種解法：?分析：顯然這是一個(gè)串聯(lián)電路，兩端的電壓為220伏，電路中的電流為0．2安，根據(jù)題意，畫出下面的電路圖，可由歐姆定律求出電路中的總電阻，再按串聯(lián)電

5、路中的總電阻與分電阻的關(guān)系，即可求得。以R=R1+R2為解題思路。??????????導(dǎo)入課題?????交待目標(biāo)?梳理?知識(shí)?板書?喚起回憶?歸類?????????啟發(fā)?引導(dǎo)??????回答探索???????明確?目標(biāo)???思考?總結(jié)回答?回顧?鞏固記憶?查漏?補(bǔ)缺???思考分析???????討論???????辨疑解難?綜合啟發(fā)????????????????????????????????????第二種解法：?分析：這是一個(gè)串聯(lián)電路，兩端的電壓為220伏，電路中的電流為0．2安，根據(jù)題意，畫出電路圖，在串聯(lián)電路中，電路中的總

6、電壓等于各導(dǎo)體電壓之和，先求出燈兩端的電壓，就可得到應(yīng)串聯(lián)電阻的電壓，再利用R=U/I即可求出電阻。?第三種解法：?列方程的I1=I2???即U1/R1=U2/R2?綜合應(yīng)用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)。?第四種解法：?直接應(yīng)用串聯(lián)電路電壓、電阻關(guān)系的U1/U2=R1/R2。?學(xué)生還有其它的方法。?通過一題多解，可啟迪學(xué)生的思維，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。并試著讓學(xué)生編寫類似的電路實(shí)際應(yīng)用問題。培養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。?在學(xué)生掌握了串聯(lián)電路的有關(guān)問題后，下面再進(jìn)行并聯(lián)電路的復(fù)習(xí)。學(xué)生歸納總結(jié)。?2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)

7、：?I=I1+I2?U=U1=U2?1/R=1/R1+1/R2??R=R1R2/（R1+R2）?I1/I2=R2/R1?現(xiàn)在我們就應(yīng)用并聯(lián)電路的這些特點(diǎn)來解決電路問題。????激發(fā)?思維??????????分析總結(jié)??????????啟發(fā)總結(jié)???誘導(dǎo)?啟發(fā)總結(jié)?????板書?練習(xí)?????????????????訂正總結(jié)?分析說明?????討論總結(jié)?鞏固記憶?歸類?查漏?補(bǔ)缺????????????????????????????????????????????????投影復(fù)習(xí)題二：一用電器上要安裝一個(gè)阻值為100歐，允許通

8、過的最大電流為2安的指示燈，應(yīng)該怎樣才能將此燈接入10安的電路中使用？?引導(dǎo)學(xué)生分析，電路中的總電流為10安，而100歐的電燈R1只允許通過2安的電流，為了保證此電燈接入電路中使用不致燒壞，因此必須并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)碾娮璺至?。如下圖：??根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)及歐姆定律學(xué)生可用不同的