莫里哀與《偽君子》導(dǎo)學(xué)案2

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1、莫里哀與《偽君子》導(dǎo)學(xué)案【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、課前預(yù)習(xí)案：熟讀劇本后，（1）勾畫出本課出現(xiàn)的所有成語。（2）整體感知?jiǎng)”荆崂韯∏?。?）對(duì)【開闊視野】和【課外鏈接】的內(nèi)容要仔細(xì)閱讀，以便加強(qiáng)對(duì)文本的理解。2、課堂探究案：探究時(shí)：深入思考，合作高效：展示時(shí)：滿懷激情，神采飛揚(yáng)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：（1）積累5——10個(gè)成語，并能理解成語的意思。（2）能通過課前閱讀文本，自主完成對(duì)課文劇情和人物關(guān)系的梳理。（3）品味喜劇的語言，了解“揶揄”的手法，鑒賞理解主要人物獨(dú)特的性格，（4）感受莫里哀揭露社會(huì)中偽善者丑惡嘴臉的勇氣，做人真誠不虛偽?！局攸c(diǎn)】：品味喜

2、劇的語言，了解“揶揄”的手法，鑒賞理解主要人物獨(dú)特的性格。【重點(diǎn)】：理解達(dá)爾杜弗的典型意義。課前預(yù)習(xí)案【開闊視野】1、關(guān)于作家作品：莫里哀（１６２２—１６７３）是世界上數(shù)一數(shù)二的喜劇家。他的喜劇成就超過了古典主義悲劇，成為法國(guó)古典主義最杰出的代表。代表作有《偽君子》、《可笑的女才子》、《丈夫?qū)W堂》《吝嗇鬼》、《貴人迷》、《沒病找病》2、關(guān)于《偽君子》的創(chuàng)作背景及全劇的劇情：法國(guó)的古典主義是17世紀(jì)形成并繁榮的。它是當(dāng)時(shí)法國(guó)專制君主制的產(chǎn)物，是資產(chǎn)階級(jí)和封建貴族政治妥協(xié)的文化現(xiàn)象，因其推崇古希臘羅馬文學(xué)而得名。古典主義的出現(xiàn)受到了王權(quán)（路易十四為代表）

3、的支持和扶植。王權(quán)采取一系列措施，確保古典主義原則的制定和落實(shí)。當(dāng)時(shí)宗教十分盛行。一批虔誠的宗教信徒輕易地就能上教會(huì)人士的當(dāng)，原因就在于教會(huì)人士抓住了教徒們輕信的弱點(diǎn)，用宗教做幌子、以“良心導(dǎo)師”之名干盡壞事。他們的行為準(zhǔn)則是“只有張揚(yáng)出去的壞事，才叫壞事……私下來歷犯罪不叫犯罪”。當(dāng)時(shí)人們對(duì)于宗教的糊涂觀念，以禱告上天的信士之面目出現(xiàn)，不論真假，都能得到像奧爾恭這樣愚蠢的宗教信徒的信任。全劇的劇情：（全劇共五幕）第一、二幕內(nèi)容：《偽君子》的主人公達(dá)爾杜弗是個(gè)宗教騙子，學(xué)法導(dǎo)引知人論世是最基本的閱讀方法之一。4他身為教士，平時(shí)在教堂里表現(xiàn)的極為虔誠，

4、捏死一個(gè)跳蚤也要懺悔半天，因此騙取了富商奧爾貢及其母親的信任，他們將他請(qǐng)進(jìn)家門作家庭導(dǎo)師。自從達(dá)爾杜弗進(jìn)門，這個(gè)家便雞犬不寧。奧爾貢要撕毀女兒以前的婚約，把她嫁給達(dá)爾杜弗。但達(dá)爾杜弗看中的是奧爾貢的財(cái)產(chǎn)和續(xù)妻艾耳密爾。第四、五幕在這關(guān)頭，艾耳密爾巧施計(jì)謀，讓奧爾貢藏在桌子底下親眼看見達(dá)爾杜弗向自己調(diào)情的丑態(tài)。奧爾貢終于醒悟，要把達(dá)爾杜弗趕出去。達(dá)爾杜弗露出猙獰面目，他掌握奧爾貢為政治犯藏匿的文件，于是向國(guó)王告密。但告密還沒開始，英明的國(guó)王洞察幽微，下令逮捕了騙子，并赦免了曾經(jīng)勤王有功的奧爾貢。【自主學(xué)習(xí)】1、把本課出現(xiàn)的成語全部寫在下面，并選擇兩個(gè)你

5、不懂的成語解釋出來。2、用100字左右概括本教材節(jié)選部分主要?jiǎng)∏椋赫n內(nèi)探究案【自主探究】1、所節(jié)選部分推動(dòng)劇情發(fā)展矛盾沖突有哪些？列舉出來。2、在《偽君子》這部喜劇中，你最喜歡莫里哀塑造的哪個(gè)人物？簡(jiǎn)單說說你的理由。【合作探究】：可以查詞典，也可以通讀全文后，結(jié)合語境解釋詞語。但要獨(dú)立完成。閱讀每部分內(nèi)容，注意勾畫。概括一定要用語簡(jiǎn)潔。沒有沖突就沒有戲劇。整體感知是你語文閱讀的基閱讀文本本技能之一。41、這是一部喜劇，你感受到劇中“喜”了嗎？那你是從哪或哪些方面感受到的？2、達(dá)爾杜弗是一個(gè)什么樣的人？你是怎么看出來的？3、魯迅曾說，悲劇是將人生有價(jià)值

6、的東西毀滅給人看，而喜劇是把無價(jià)值的東西撕破給人看。那么莫里哀要通過《偽君子》“撕破給人看”的是什么？你在現(xiàn)實(shí)生活中看到了嗎？【能力提升】：《偽君子》和《雷雨》比較，喜劇中的人物性格和悲劇中的人物性格的塑造上有什么不同有什么不同。【我的收獲】【我的疑問】【知識(shí)鏈接】1、關(guān)于喜?。合矂∨⒊龇从尺_(dá)爾杜弗性格的情節(jié)，圈點(diǎn)勾畫出人物的語言，仔細(xì)揣摩人物語言、動(dòng)作所反映的心理，合理想象人物的語氣、神態(tài)。人物的典型意義在于你的深入思考中，戲劇如小說一樣也是反映社會(huì)生活的。把握術(shù)語，比較鑒賞，拓展你思維的寬度，提高你思考的深度。多了一分思考就會(huì)多百分的收獲?！盀?/p>

7、什么”將帶你走向成功。4是和悲劇同樣歷史悠久的戲劇體裁。一般地說，喜劇的主要內(nèi)容是嘲笑、諷刺丑惡和腐朽的事物，肯定美好、進(jìn)步的事物。喜劇的結(jié)局，或者是丑惡事物的失敗，或者是正面力量在斗爭(zhēng)中取得勝利。在喜劇創(chuàng)作中，一般是充滿了偶然性事件，充滿了誤會(huì)、巧合，運(yùn)用夸張的手法和幽默、詼諧的臺(tái)詞。喜劇的特殊力量是通過笑引起觀眾對(duì)反面事物的鄙視、警覺，從而產(chǎn)生消除這種現(xiàn)象的要求。著名美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：“喜劇的主要對(duì)象有三：一是容貌的丑拙，二是品格的虧缺，三是人事的乖訛?！濒斞赶壬f過：“喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看，譏諷又不過是喜劇的變簡(jiǎn)的一支流?！?、關(guān)于人物：

8、普希金也曾把莎士比亞筆下的人物同莫里哀的相比較：“莎士比亞創(chuàng)造的人物不是莫里哀筆下的只有某種熱情或惡行的典型