賈娟平說(shuō)課稿

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1、PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar?說(shuō)課稿英語(yǔ)組賈娟平感謝大家與我一起走進(jìn)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar?的教學(xué)。下面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課：一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第四單元，本單元學(xué)習(xí)的主題是描述物品的位置，以“物品位置”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近孩子的生活實(shí)際，孩子容易接受并掌握。而且富有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，是小學(xué)英語(yǔ)日常交際的重要組成部分，同時(shí)也在潛移默化地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。根據(jù)孩子的實(shí)際情況我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼希瑢⒈竟?jié)課的板塊進(jìn)行順序性的調(diào)整，為：Let’slearn.Le

2、t’splay.Let’stalk.和Let’sdo.在所學(xué)習(xí)的10個(gè)單詞中，包括三個(gè)介詞on,in,under,七個(gè)名詞desk，chair，cap,ball,car,boat,map..這10個(gè)單詞比較簡(jiǎn)單.針對(duì)這種情況,我把本節(jié)課的重難點(diǎn)放在句子whereisthe...?It’s....Isit...?Yes,itis.No,itisn’t.的學(xué)習(xí)上，也相應(yīng)提升了對(duì)孩子在能力方面的要求。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，我把單元的教學(xué)目標(biāo)制定如下：（一）、知識(shí)目標(biāo)1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞o

3、n,in,under,desk，chair，cap,ball,car,boat,map.2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子Whereisthe/my…?It’son/in/under…the…Isiton/in/under...the...3)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句子Let’sgohome.Sillyme.Haveagoodtime.（二）、能力目標(biāo)1)能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Whereisthe/my…?It’son/in/under…the…Isit...?Yes,itis.No,itisn’t.2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)演Let’stalk部分的對(duì)話。（三）、情感態(tài)度目標(biāo)培

4、養(yǎng)孩子自己整理東西的良好習(xí)慣。（比如：書(shū)包、玩具等。）（四）、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是：1.單詞：in,on,under,desk,chair,cap,ball,car,boat,map.2.句型:Whereisthe/my…?It’s…the…教學(xué)難點(diǎn)是：Let’stalk的教學(xué)和運(yùn)用。三、說(shuō)教法設(shè)計(jì)教學(xué)方法的總體構(gòu)思是：給孩子提供足夠的機(jī)會(huì)多聽(tīng)、多說(shuō)、多唱、多動(dòng)，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本節(jié)課我致力于于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為此我設(shè)計(jì)了具體形象的情景，運(yùn)用了多媒體課件等教學(xué)輔助手段，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子直

5、觀地感知和理解。同時(shí)設(shè)計(jì)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，從單詞到句子、對(duì)話，使孩子在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的實(shí)踐和練習(xí)。四、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)在本課中，我努力以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，變課堂為樂(lè)園。讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感知、體驗(yàn)、合作、交流，讓孩子在多層次的練習(xí)中自然輕松地習(xí)得知識(shí)。并能在此過(guò)程中體會(huì)到運(yùn)用英語(yǔ)的必要性，鼓勵(lì)孩子積極思維、大膽嘗試?？鞓?lè)活動(dòng)之中，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心！五、說(shuō)教學(xué)步驟為落實(shí)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：說(shuō)唱做演激情引趣——情境創(chuàng)設(shè)整體感知——檢測(cè)鞏固情感升華六.說(shuō)教學(xué)總結(jié)本單元我利用多媒體、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)了多種自然的情景，演唱了有趣

6、的英語(yǔ)歌謠，安排了層層遞進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生多個(gè)感官靈敏起來(lái)，不但在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面加強(qiáng)訓(xùn)練，更重要的是教學(xué)過(guò)程自然融于課堂中.七.說(shuō)習(xí)題設(shè)計(jì)：本單元的習(xí)題設(shè)計(jì)以看圖并匹配正確的問(wèn)句和答句，看圖并填寫(xiě)所缺的單詞，以此來(lái)衡量本單元孩子的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、理解和運(yùn)用的能力.設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是檢測(cè)孩子本單元的收獲，差缺補(bǔ)漏.把主動(dòng)權(quán)教給孩子，孩子讀題、答題，給孩子展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)孩子積極思維、大膽嘗試的能力。附四單元復(fù)習(xí)題：一.單詞練習(xí)：（圈出不屬于同一類的單詞）1.deskchairunder2.oncapin3.carboaton4.boygirltoy5.mapshortth

7、in二.句子復(fù)習(xí)：（選擇）（）1.let’s________.A.gohomeB.gotohome()2.Isitonthebox?___________A.Yes,itisn’t.B.Yes,itis.()3.Whereismyruler?-It’s_______yourbook.A.anB.on.()4.Thetoycar_____onthedesk.A.isB.are()5.________________._Underthebook.A.Whereisthepencil?B.What