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《以《圍城》論述錢鐘書對人物的描寫》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、目錄論文提綱—————————————————————2-5頁內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字—————————————————6-8頁正文———————————————————————9-17頁參考文獻—————————————————————18頁20論文提綱以《圍城》論述錢鐘書對人物的描寫一、緒論從我自身覺得中國現(xiàn)代文學(xué)史上像《圍城》這樣的作品是少有的。這部作品寫是大學(xué)高級知識分子。從生活角度考慮,大學(xué)生活一般比較平淡,沒有什么戲劇性、故事性,寫寫短篇大概還可以,但要用很多字的篇幅,來展現(xiàn)大學(xué)生活,沒有一定的功力,是很難寫好的。即便寫了,影
2、響也不會大,最多在知識分子圈內(nèi)傳閱。而要突破這一讀者范圍,讓普通讀者都對這樣的文學(xué)描寫感興趣,實在需要一定的發(fā)現(xiàn)眼光和講故事的能力。1、《圍城》是一部“人物輻輳、場景開闊的巨幅寫真”,“長卷般展出成批活龍活現(xiàn)的知識階層人物畫像”。2、《圍城》是一個有學(xué)問的作家的創(chuàng)作。3、《圍城》是有批判意味的。二、本論錢鐘書對筆下的這些人物的批判,是站在知識本位的立場上來批判的。他不是說這些人物不完全思考問題,而是指出這些人物的思考其實非??尚?,因為作為知識分子,他們首先在知識方面就有所欠缺。面對烏煙瘴氣的大學(xué)環(huán)境和道貌岸然的所謂學(xué)者、教授,錢鐘
3、書式的尖刻是有意義的。1、《圍城》一書具有濃郁的象征意味。2、錢先生常常通過對一些法文字詞和成語的辨析、運用,提示出其中的思想意義,造成一?種奇異的修辭效果。3、錢鍾書有著淵博的學(xué)識。20三、結(jié)論有不少研究者和評論家,在文學(xué)研究方面很有成就,眼光很犀利,能夠道常人不能道出的東西。但你要他自己動手創(chuàng)作作品,卻難為他了。能夠像錢鐘書先生那樣既有學(xué)問,又有文學(xué)創(chuàng)作才能的人,實在是很少。從這一意義上講《圍城》是一個有學(xué)問的作家的創(chuàng)作。20ThethesisliftsthekeylinkWith《roundthecity》discussth
4、eQIAN2ZHONGSHU'sdepictiontothepersonA,introductionFeelthattheChinesecontemporaryliteraturehistoryisphotogenicfrommyoneself《roundthecity》suchworkisrare.Itisdeluxeknowledgememberofuniversitythatthisworkwrite.Fromlifetheangleconsider,universitythelifeismildgenerallyandmo
5、re,havenodramatic,story,probablywrotetheshortpiececanalso,buttousealotofspacesofword,emergetheuniversitylife,havenocertaincapability,canhardlywritegood.Wroteevenif,affectalsocan'tgreatly,mostpassroundintheknowledgememberinsideofcircle.Buttobreakthisfirstreadingscope,l
6、etcommonreadersareinterestedinknowingsuchliteraturedescribeall,thetruedemandcertainlydiscoversthetasteandspeakstheabilityofthestory.1,《roundthecity》isa"person,fieldviewspaciousofhugewritetrue","asortexhibitionbecomestocriticizetolivethedragonlivenowoftheknowledgestrat
7、umpersonportrait".2,《roundthecity》isacreationsoflearnedwriter.3,《roundthecity》havethejudgmentmeaning.Two,thistheoryThejudgmentofQIAN2ZHONGSHU'sthesepersonstothestyleofwritings,20isastationtocomeupthejudgmentinthepositionoftheknowledgebasisof.Heisnottosaythattheseperso
8、nsconsidertheproblemincompletely,butthethinkingthatpointsoutthesepersonsisinfactveryfunny,becausebetheknowledgemember,theyha