函數(shù)奇偶性 習(xí)題

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1、全國(guó)直營(yíng)，您值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)例題精講1、判斷下列函數(shù)是否是偶函數(shù)．（1）（2）2、判斷函數(shù)的奇偶性。3、已知且，那么_________4、若是偶函數(shù)，討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間？5、已知函數(shù)是偶函數(shù)，判的奇偶性。6、定義在R上的偶函數(shù)在是單調(diào)遞減，若，則的取值范圍是如何？7、設(shè)奇函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-5,5].若當(dāng)x∈[0,5]時(shí),f(x)的圖象如右下圖,則不等式的解是。8、函數(shù)f(x)在區(qū)間(－2，3)上是增函數(shù)，則y=f(x＋5)的遞增區(qū)間是。9、已知函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是。10、定義在R上的函數(shù)

2、y=f(x)在(－∞，2)上是增函數(shù)，且y=f(x＋2)圖象的對(duì)稱軸是x=0，則（）A、f(－1)＜f(3)B、f(0)＞f(3)C、f(－1)=f(－3)D、f(2)＜f(3)11、已知f(x)是定義在(－2，2)上的減函數(shù)，且f(m－1)－f(1－2m)＞0，實(shí)數(shù)m的取值范圍。提分熱線400-101-0908把您的孩子當(dāng)做我們自己的孩子第3頁(yè)共3頁(yè)全國(guó)直營(yíng)，您值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課堂練習(xí)題1、y＝f（x）（x∈R）是奇函數(shù)，則它的圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（　?。、（－a，－f（－a）B、（a，－f（a））　C、（a，f（）

3、）D、（－a，－f（a））2、函數(shù)是（）A、奇函數(shù)B、既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)C、偶函數(shù)D、既不是奇函數(shù)又不是偶函數(shù)3、函數(shù)在區(qū)間上是（）A、增函數(shù)B、有時(shí)是增函數(shù)有時(shí)是減函數(shù)C、減函數(shù)D、無(wú)法判斷其單調(diào)性4、是偶函數(shù)且又在區(qū)間上是增函數(shù)的函數(shù)是（）A、B、C、D、5、偶函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，則當(dāng)時(shí)，（）A、B、C、D、6若函數(shù)，且，則________。7、函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是________。8、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是。9、判斷下列函數(shù)的奇偶性（1）（2）提分熱線400-101-0908把您的孩子當(dāng)做我們自己的孩子第3頁(yè)共3頁(yè)全國(guó)直營(yíng)，您

4、值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課后作業(yè)題1、判斷函數(shù)在區(qū)間（0，1）上是增函數(shù)還是減函數(shù)？并用定義證明你的結(jié)論。2、函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，且為增函數(shù)，若，求實(shí)數(shù)a的范圍。3、定義在R上的函數(shù)是奇函數(shù)，是偶函數(shù)，且，求：（1）與的表達(dá)式；（2）使成立的的值。4.已知函數(shù)是定義在（-1，1）上的奇函數(shù)，且。（1）確定函數(shù)的解析式；（2）用定義證明在（-1，1）上是增函數(shù)；（3）解不等式。提分熱線400-101-0908把您的孩子當(dāng)做我們自己的孩子第3頁(yè)共3頁(yè)