2019年五年級語文上冊 10.2 琥珀教學設計2 長春版

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1、2019年五年級語文上冊10.2琥珀教學設計2長春版教學目標：　　　1.了解琥珀的形成，價值及依據(jù)，懂得想像要科學、合理?！　　?.感情朗讀課文?！　　?.培養(yǎng)想像能力。教學重點、難點：　　　1.理解琥珀形成的過程和必要條件。　　　2.體會科學家是怎樣進行合理想像。教學準備：　　　CAI課件教學時間：1課時教學過程：一、激趣導入　　1.齊讀課題工：琥珀　　2.提問：你們見過真的琥珀嗎？　　3.你們想了解琥珀嗎？你們想從哪些方面了解琥珀？　?。ǔ鍪綜AI課件）站起來，大膽地說。　　4.教師小結(jié)：剛才同學們提出

2、了很多問題，提得非常好，予明我們小朋友都是愛動腦筋的孩子，聰明的孩子，也是最棒的孩子。下面我們看這塊琥珀（出示CAI課件），俗語說，無巧不成書，世界真奇妙，竟有這么巧的事，兩只活蹦亂跳的動物，竟同時被一滴松脂包在里面。這就是今天課文里要介紹的琥珀。下面我們用自己最喜歡的方式閱讀課文，看剛才哪些同學問題能在課文中找到答案。（自由讀課文）二、學習課文　　1.剛才同學們讀得非常認真，通過讀，大家知道了什么？　　（學生回答，老師板書：時間形成發(fā)現(xiàn)價值）　　2.好！說得非常準確。下面我們分組合作學習，（出示CAI課件

3、）　　合作要求：　　A選擇你們組最感興趣的1~2個問題進行討論學習?！　你們組采用什么方法學習的？　　C通過討論學習，你們知道了什么？三、檢查合作學習情況　　△琥珀的形成需要哪些條件？（出示課件）　　天氣熱時間漫長　　松脂球松樹毛琥珀　　蒼蠅、蜘蛛地殼變化　　△這塊琥珀是怎樣發(fā)現(xiàn)的？　　海浪把琥珀沖到海岸上　　發(fā)現(xiàn)的條件——小孩發(fā)現(xiàn)　　父親識別　　△這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么價值？四、總結(jié)　　通過學習討論，我們知道了琥珀的形成，發(fā)現(xiàn)和價值。現(xiàn)在還有很多同學的問題在書上沒有找到答案。下面我們大膽地提出來，請我們班

4、的同學解答，誰答的問題最多，最好，誰就是我們班的小博士，小靈通，大家想不想當？好！提問開始。五、質(zhì)疑問答，擴展知識（1）一問一答（2）大膽介紹（3）評比六、學習了這篇課文你們有什么體會和收獲？七、作業(yè)（出示課件）1.課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想像，和大家交流交流。2.將課文改編成課本劇。小學教育資料好好學習，天天向上！第3頁共3頁