五年級上冊語文教案—10.2、琥珀 ▎ 長春版 (2)

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1、《琥珀》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，練習(xí)概括“松脂球形成的條件”和“化石形成的條件”。2.有感情地朗讀課文，通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)小品文語言生動形象、推測合理嚴密的文體特點。3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)小品文語言生動形象、推測合理嚴密的文體特點。教學(xué)流程：一、梳理字理，體會“珍貴”1.請學(xué)生欣賞一組“琥珀”的精美圖片。2.師導(dǎo)語引入：大家看，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的是一塊塊晶瑩剔透的玉石。它們都已歷經(jīng)了上萬年的時間。這溫潤如玉的寶石就是“琥珀”。（師板書：琥珀）3.請學(xué)生觀察這兩個字的偏旁是什么？（王字旁）4.課件出示

2、：古代的“玉”字，與現(xiàn)在書寫的“王”字進行比較。（師總結(jié)：古代的“玉”字與現(xiàn)在的“王”字，寫法基本相同，所以漢字中許多帶有王字旁的字都與美玉有關(guān)）5.翻開字典進行印證（兩個帶王字旁的漢字“玨”“玦”，學(xué)生讀出字典中的解釋；帶王字旁的詞語“璀璨”，學(xué)生讀出字典中的解釋。）6.師總結(jié)：“琥珀”這兩個字都帶有王字旁，可見“琥珀”應(yīng)該是一種珍貴的玉石。琥珀不僅是珍貴的玉石，在它蜜汁般的色澤中有時你能清晰地看見一只小蟲，這就更珍貴了。這節(jié)課我們就用一塊琥珀輕叩科學(xué)的大門，并且要借助這塊琥珀的故事去了解科學(xué)小品文的寫法特點。二、理清脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)特點1.請學(xué)生快速瀏覽課文，回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，思

3、考：圍繞“琥珀”，課文講了哪幾方面的內(nèi)容？（板書：形成、發(fā)現(xiàn)、價值）2.其中琥珀的形成又分為兩個階段：松脂球的形成和化石的形成三、概括“松脂球形成的條件”1.指名朗讀1——9自然段，思考：這一部分主要寫了哪些景物？2.請學(xué)生用波浪線畫出描寫“蒼蠅”和“蜘蛛”的語句。3.兩位學(xué)生合作朗讀，其他學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想象：在腦海里再現(xiàn)大自然界中這有趣的一幕。4.請學(xué)生用語言描繪一下這個故事，想一想：太陽、松樹、松脂、蒼蠅、蜘蛛這幾種景物之間的關(guān)系是怎樣的？5.師指導(dǎo)學(xué)生借助填空的方式把景物之間的關(guān)系梳理清晰并概括松脂球形成的條件。（師總結(jié)：通過填空的方式，我們概括了松脂球形成的條件）四、

4、學(xué)習(xí)生動形象的語言（過渡：大家看，從夏天烈日的照射到松脂球的形成，這其間太陽、松樹、松脂、蒼蠅、蜘蛛這些景物都在發(fā)生著變化，下面我們就來學(xué)習(xí)課文時怎么寫出這種變化的。）1.學(xué)生分組自讀描寫“太陽、松樹、松脂”和“蜘蛛、蒼蠅”的內(nèi)容2.出示“太陽、松樹、松脂”的語句，學(xué)生匯報讀并說出景物的變化（關(guān)鍵詞語變紅）3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在讀中體會作者用詞的特點。4.師總結(jié)：作者就是這樣運用了一些形容詞把景物的變化寫得非常生動。5.出示“蒼蠅、蜘蛛”的語句，學(xué)生匯報讀并說出兩只小蟲隨之發(fā)生的改變。（關(guān)鍵詞語變紅）5.師引讀，指導(dǎo)學(xué)生在讀中再次感受作者用詞的特點。6.師總結(jié)：描寫兩個小蟲，

5、作者依然運用了大量的形容詞把小蟲的變化寫得非常生動，這就是科學(xué)小品文的一個特點（板書：生動形象）五、概括“形成化石的條件”，學(xué)習(xí)嚴密合理的推測1.學(xué)生默讀10——12自然段，嘗試著完成屏幕上的填空。2.學(xué)生小組交流，匯報答案。3.師總結(jié)：通過填空概括了化石形成的條件。4.琥珀的形成有兩個階段：一個是松脂球的形成，一個是化石的形成。請學(xué)生把這兩部分內(nèi)容連起來讀一讀。（一個接一個地讀）5.師總結(jié)：它們一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，這就是嚴密。嚴密的推測離不開作者合理的想象，這就是科學(xué)小品文的又一個特點（板書：合理嚴密）六、學(xué)習(xí)琥珀的發(fā)現(xiàn)1.琥珀的形成還有一個極其重要的條件，請學(xué)生快

6、速瀏覽課文，找一找。2.學(xué)生朗讀課文第10段，體會時間的漫長。（過渡：在漫長的時間里，鮮活的生命凝滯成了靜靜的美麗，時光荏苒，滄海桑田，約莫過了一萬年，這塊奇異的琥珀終于被發(fā)現(xiàn)了。）3.請學(xué)生分角色朗讀13——17段七、學(xué)習(xí)琥珀的價值1.學(xué)生齊讀第18自然段，找出最能說明琥珀特點的語句。2.我們之所以能看見他們身上的每一根毫毛和好幾圈黑色的圓環(huán)，是因為這塊琥珀是透明的，聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請學(xué)生展開合理的想象，思考：從這樣一塊晶瑩剔透的琥珀中還能看到些什么呢？3.指導(dǎo)學(xué)生完成填空。八、拓展延伸，激發(fā)興趣1.課外鏈接：我們這篇課文的譯者是著名的翻譯家顧均正先生，他曾經(jīng)這樣定義科學(xué)小品

7、文：科學(xué)小品文是科學(xué)與藝術(shù)化合成的結(jié)晶體。我們今天學(xué)的這篇科學(xué)小品文就體現(xiàn)了這些特點。2.師總結(jié)：同學(xué)們，自然界蘊藏著許多奧秘。在北京自然博物館古生物大廳里陳列著一具古代黃河象的骨骼化石。作者同樣用合理嚴密的推測為我們講述一個生動有趣的故事。推薦閱讀科學(xué)小品文《黃河象》，去再次感受科學(xué)小品文的語言魅力。