五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案—10.2、琥珀 ▎ 長(zhǎng)春版 (1)

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1、《琥珀》教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程以及在科學(xué)上的價(jià)值，懂得任何事物的形成和發(fā)展都必須具備一定的條件。2、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理的想象的。3、通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和愛好。????教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)科學(xué)家想象的合理性教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師帶來幾張圖片，請(qǐng)大家欣賞一下。1、欣賞琥珀圖片，教師講解化石的形成。（琥珀的簡(jiǎn)介）琥珀是5000多萬(wàn)年前松樹脂的化石，在琥珀這種化石的植物脂內(nèi)常常包裹有植物碎屑和各種遠(yuǎn)古的小動(dòng)物。在蜜汁般的色澤內(nèi)，常常能發(fā)現(xiàn)一只翅膀的蒼蠅或一只

2、小小的甲蟲，一絲一縷清晰可見，可謂變化多端、異彩紛呈。琥珀以其渾然天成的古樸莊重之美，溫潤(rùn)中透出典雅之氣，深受人們的喜愛，被譽(yù)為“蘊(yùn)藏古史之美”?。2、圖片欣賞（琥珀及琥珀的飾品）3、同學(xué)們一起看看書本上的琥珀圖片。通過介紹，我們知道，這是一塊稀奇的琥珀，說他稀奇是因?yàn)樵谶@塊琥珀里同時(shí)存在兩只小動(dòng)物，而且可以清晰的看見掙扎的痕跡，這樣一塊罕見的琥珀是作者通過怎樣的方式向我們介紹了它是怎樣形成又是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們我們就來研究一下，有興趣嗎？二、預(yù)習(xí)課文1、用自己喜歡的方式讀課文。（分出段落）2、學(xué)習(xí)生字新詞。3、想一想，課文結(jié)

3、構(gòu)，寫出提綱筆記；畫畫課文情節(jié)曲線圖；再概括課內(nèi)容。4、要形成這個(gè)奇特的松脂球必須具備什么條件？5、松脂球變成化石必須具備什么條件？三、認(rèn)識(shí)生字琥hǔ珀pò蒼蠅yíng松脂拂拭晌shǎng午蜘zhī蛛zhū滲出推測(cè)澎péng湃pài黏nián稠?yè)鄢岚驘崂崩迸鹑崮勖啦脱蜎]掩埋掙扎斷絕腐爛詳細(xì)推測(cè)前俯后仰四、文章內(nèi)容初步了解主要寫的是根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，推測(cè)出琥珀是怎樣形成，怎樣發(fā)現(xiàn)的，以及這塊琥珀的價(jià)值。五、課文結(jié)構(gòu)分析第一部分：故事發(fā)生的時(shí)間。第二部分：琥珀的形成過程第三部分：琥珀的發(fā)現(xiàn)過程第四部分：琥珀的

4、科學(xué)價(jià)值。六：課文情節(jié)曲線發(fā)生：小蒼蠅（1-4）——發(fā)展：蜘蛛要吃蒼蠅（5-7）——高潮：一大滴松脂滴下來（8-9）——結(jié)尾：兩只小蟲不動(dòng)了（10-11）——尾聲：松脂變成了琥珀（12-14）七、學(xué)習(xí)要求：1、默讀第二段，想想蒼蠅和蜘蛛怎么會(huì)同時(shí)被包在一個(gè)松脂球里？（1）這是一只什么樣的蒼蠅，什么樣的蜘蛛？（2）為什么科學(xué)家推測(cè)蒼蠅快樂，蜘蛛小心翼翼呢？這和后面的結(jié)果有什么關(guān)系？齊讀第2到10自然段2、思考：要形成這個(gè)奇特的松脂球必須具備什么條件？3、松脂球形成的條件4、自由讀第三段，思考：松脂球是怎樣變成化石的？八、細(xì)讀課文1、你認(rèn)

5、為作者推測(cè)的這幾個(gè)階段的詳細(xì)情形合理嗎？2、作者是根據(jù)什么做出這樣的推斷？3、學(xué)習(xí)了課文，你有哪些收獲？