識(shí)字2Microsoft Word 文檔

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1、識(shí)字2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀詞串。2、能指導(dǎo)看圖，整體感知詞語(yǔ)的意思。3、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能憑借圖畫(huà)聯(lián)系生活積累認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的事物和歡慶場(chǎng)景。4、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“橋、檢、陸”這三個(gè)生字。?教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀詞串。學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程：???一、談話導(dǎo)入，初讀課文，整體感知?????1、導(dǎo)入：?????同學(xué)們，一年中我們要過(guò)好多節(jié)日，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面的日期各是什么節(jié)日。?1月1日??3月8日???5月1日??6月1日??7月1日?8月1日10月1日????今天，我們一起來(lái)讀一篇新課文，一同歡度一個(gè)節(jié)日。請(qǐng)小朋友一邊照拼音讀課文，一邊

2、看課文插圖，猜猜看：課文寫(xiě)的是一個(gè)什么節(jié)日？????2、根據(jù)學(xué)生自由交流的答案，師生共同選定：國(guó)慶節(jié)。?二、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，初識(shí)場(chǎng)景????1、學(xué)生借助拼音，仔細(xì)讀課文。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。????2、指名分行讀課文，師生共同正音。????3、啟發(fā)學(xué)生對(duì)照畫(huà)面認(rèn)識(shí)天安門(mén)“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國(guó)龍”“騰飛”推斷出課文寫(xiě)的是首都北京國(guó)慶大典的場(chǎng)景。?三、細(xì)讀課文，看圖學(xué)詞，理解詞義???1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行。??（1）多媒體顯示天安門(mén)城樓的畫(huà)面，學(xué)生看圖后自由說(shuō)說(shuō)看到了什么？知道了什么？??（2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。?

3、?2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行。??（1）多媒體播放禮炮聲和國(guó)歌及天安門(mén)升旗儀式片斷。新中國(guó)成立50周年國(guó)慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。??（2）播放錄像：閱兵式片斷，學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。??3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行。??（1）播放“狂歡夜”錄像。??（2）啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。??（3）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。??4、導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行。??（1）啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國(guó)慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）??（2）教師小結(jié)。??（3）出示詞語(yǔ)，齊

4、讀：“神州”“騰飛”“中國(guó)龍”。?四、復(fù)習(xí)閱讀，鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)??1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣。??2、指導(dǎo)寫(xiě)字。??（1）學(xué)生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰。說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)比例。??（2）教師范寫(xiě)“焰”，重點(diǎn)提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。（或用多媒體顯示）??（3）教學(xué)“犭”旁。提示“礻”是示字旁。??（4）學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。??第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)生字詞，能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)剩余的生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受天安門(mén)廣場(chǎng)的節(jié)日歡慶氣氛。?教學(xué)重點(diǎn)：1、鞏固學(xué)習(xí)生

5、字詞，能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)剩余的生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：??一、復(fù)習(xí)?????1．出示：??城樓????紅燈????金水橋?大典????檢閱????海陸空??禮炮??焰火?狂歡夜?神州????騰飛????中國(guó)龍?????2．誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這些詞??????3．抽讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。???二、朗讀理解：????1、剛才我們已經(jīng)讀過(guò)這些詞，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)懂得了這些詞語(yǔ)的意思?能不能通過(guò)你的朗讀來(lái)告訴大家呢??????2．訓(xùn)練朗讀，自由讀，指名讀。?????3．你們覺(jué)得這位同學(xué)讀得好嗎?為什么???你們能不能比他讀得更好??????

6、4．看到同學(xué)們讀得這么好，老師也想跟你們比比，行嗎???教師有感情地朗讀詞語(yǔ)。?????學(xué)生評(píng)價(jià)?????5．知道老師為什么讀這么好嗎?教師介紹怎樣有感情地朗讀：?????我邊讀邊想像天安門(mén)城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸?？杖?，夜晚廣場(chǎng)上的狂歡情景……?????6．你們也學(xué)著老師的方法來(lái)試試。????????7．指名讀，評(píng)議，再讀。????8．全班有感情地朗讀韻文。??三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?????1、今天，我們把剩余的生字一齊學(xué)完。?????2．讀讀這些詞語(yǔ)。?????3，看看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的??????學(xué)生互相交流。?????4

7、．在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)以下的生字：?????狂，新偏旁反犬旁，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順?。???焰：右上方的第二筆是不帶鉤的，其中第四、五的兩筆短橫等橫且不相連。???州：三點(diǎn)的第一點(diǎn)自右向左下點(diǎn)，其余兩點(diǎn)自左向右下點(diǎn)。?????5．你覺(jué)得這些生字怎樣寫(xiě)美觀呢?好好觀察一下。?????6．重點(diǎn)指導(dǎo)；??????州：是“川”加三點(diǎn)，“川”的最后一豎應(yīng)比其余兩筆高，中間一豎略短些。???7．教師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，放輕音樂(lè)。????8．出示寫(xiě)得好的生字，評(píng)議再寫(xiě)。??四、指導(dǎo)說(shuō)話?????1、看過(guò)國(guó)慶節(jié)時(shí)，天安門(mén)廣場(chǎng)那熱鬧的場(chǎng)面?；貞浺幌?，我們這兒是怎

8、么慶祝的呢???????2．(放錄像片)你們看到了什么?人們穿著什么?臉上怎么樣?街上有著什么