語文人教版三年級下冊月球之秘

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1、22月球之謎教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)8個生字，會寫14個生字，掌握”夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語?！　?、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況,以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎?！　?、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力?！　?、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。教學(xué)重點　　1、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況,以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎?！　?、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。教學(xué)難點利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同

2、時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)太陽的知識，了解了太陽的特點以及它和人類的密切關(guān)系。這節(jié)課我們再來了解另一個和地球關(guān)系密切的星球——月球。（出示課題，齊讀課題）課文題目（出示）《月球之謎》是什么意思？讀了課文題目，你有什么疑問？你們的疑問可真不少?。。ǔ鍪荆?？）二、初讀課文，感知“神秘”確實，月球是一個神秘的星球。我們從小就聽著（出示）“嫦娥奔月”的故事長大，對月宮里那只會搗藥的玉兔和那棵美麗的桂樹充滿了美好的想象。以往我

3、們看到月球（出示：視頻）?，F(xiàn)在，請大家認(rèn)真讀讀課文，看看課文介紹的月球和我們的想象是否一樣？生自由讀課文。課外，同學(xué)們已經(jīng)按老師的要求預(yù)習(xí)了課文?，F(xiàn)在，我們來檢查一下生字詞的掌握情況。（出示生字詞）請大家認(rèn)真讀這些生字詞，看看在讀音上有那些地方是你要提醒大家注意的。說得真好。請大家根據(jù)同學(xué)的提醒，同桌互讀生字詞。哪位同學(xué)愿意來讀一讀這些生字詞？請大家把這些生字朋友放進(jìn)課文里讀一遍，看看自己還認(rèn)不認(rèn)識它。記住遇到生字多讀幾遍，做到把課文讀正確、讀流利?，F(xiàn)在，老師請七位同學(xué)分自然段讀課文，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看這些同學(xué)

4、是否把字詞讀準(zhǔn)確。剛才幾位同學(xué)的朗讀給你留下了什么印象？同學(xué)們聽得可真仔細(xì)，評得也很到位?，F(xiàn)在請大家自由讀課文，思考：課文介紹了哪些知識？誰愿意把你的理解告訴大家？三、精讀課文，感悟“神秘”請大家快速默讀課文，想想自己讀懂了什么，然后在學(xué)習(xí)小組里交流交流。誰愿意把你的讀書收獲和大家一起分享呢？是啊，“夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想。（師出示句子）“遐想”是什么意思？那么，請大家讀讀這句話，展開想象說一說：人們會產(chǎn)生哪些遐想？誰來說說？你們的想象力可真豐富?。∈茄?，美麗的月亮給

5、人們帶來了美妙的遐想。你能邊想象邊美美地讀讀這一句話？誰來試一試？大家說她讀得好不好？讀這話應(yīng)該注意些什么？你能來讀讀這句話嗎？請大家模仿他的語氣，邊展開想象邊美美地讀一讀這句話?，F(xiàn)在，誰再來試一試？讓我們一起把這個句子美美地讀一讀。讀了課文，你還有哪些感悟？（出示）：人們?yōu)樘剿髟虑驃W秘，付出了哪些努力？請找出課文中的句子，用自己的話簡單說一說。誰來？是啊，月球可真神秘呀！我們相信，隨著人類的不斷探索，月球的未解之謎一定能解開的！只要大家努力學(xué)習(xí)，說不定將來你就能解開月球的謎呢！你還讀懂些什么？月球的景色這么奇異，完

6、全出乎我們的意料。那么，我們應(yīng)該怎樣來朗讀這段話呢？出示：那里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球的景色和我們的想象完全不一樣。很好！現(xiàn)在，就讓我們以驚訝的語氣，按大家的提示一起把課文（出示）第二自然段讀一讀。四、課堂小結(jié)，升華情感看來，大家讀得很認(rèn)真，讀懂的內(nèi)容可真不少！讓我們給點掌聲獎勵一下自己！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了美麗的月亮使人們產(chǎn)生了美好的遐想，吸引著古往今來的人們不斷去探索、發(fā)現(xiàn)它的奧秘，使我們對月球這個神秘的星球有了更多的了解。下節(jié)課，我們

7、將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步體會月球的神秘，感受它獨特的魅力！五、識記生字，指導(dǎo)書寫現(xiàn)在，讓我們一起來回顧生字詞。（出示：生字詞）來，一起把詞語讀一遍。（出示：生字）請大家認(rèn)真觀察田字格中要求我們掌握的生字，想想要怎么記住它，有哪些字是你要提醒大家注意的。誰來說一說？（范寫“懸”字）：老師要提醒大家注意，“縣”字只有兩橫，不要寫成三橫。在自己本子里寫一遍。還有哪個字？（范寫）現(xiàn)在，請大家把你認(rèn)為比較難的字寫兩遍。六、布置作業(yè)，課外延伸（出示）1、抄寫生字詞三遍。2、有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的詞句。3、閱讀有關(guān)月球的書

8、籍、文章，提出自己的疑問。第二課時一、導(dǎo)入第二自然段學(xué)習(xí)，感受月球景色奇異　1、月球和我們在地球上看到的，和我們想象中的一樣嗎？人們總想揭開它的神秘面紗。1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球?！　?、播放課件圖片：阿波羅號登月。出示課題，學(xué)生齊讀課題?！　?、學(xué)生用喜歡的方式讀課文（出示）第二自然段，（出示）想想：當(dāng)我們首次登上月球