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《2019年六年級語文上冊 1.2 山雨導學案（新版）新人教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2019年六年級語文上冊1.2山雨導學案（新版）新人教版溫習寄語：積極動腦，勤于思考，認真傾聽，你一定會得到更多的收獲！學習目標：1．我能正確讀記本課詞語。2．我要有感情的朗讀課文，感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛。3．我要學習作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的。學習重難點：我要理解課文內容，香香課文中描述的情景。從閱讀中感受大自然的秀美，體會作者對山雨的喜愛。學習方法指導：朗讀自主學習小組合作學習知識鏈接：作者趙麗宏，當代著名散文家、詩人。。這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調向我們
2、展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。我是學習小能手1．課前我已經讀了課文，現(xiàn)在我還想大聲的朗讀一遍。2．我會讀：濕潤輕盈柔軟耀眼幽靜融化傾吐四面八方神奇優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆凝聚奇妙無比3．我能選擇上一題的詞語造句，至少選兩個詞。_______________________________________________________________________________________________________________________________
3、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我能在括號中填入恰當?shù)脑~。一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠一（）巖石一（）樹葉一（）音符5．我能根據詞語寫意思。（1）輕盈：____________________________________
4、________（2）啼囀：____________________________________________6．課文是按（）、（）、（）的順序來描寫山雨的，用雙豎線在文中標示，并把課文讀正確、讀通順我是探究小能手1．有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你的感受是_________________。我們就帶著這樣的韻味有感情地朗讀這一段。2．用“___”畫出1-4自然段中的比喻句，作者將_______比作______________，描寫了雨來時聲音由________、________及________，由____
5、__及______的動態(tài)過程。3．讓我們拿起書，輕聲地讀5-7自然段，再完成下面的題目。（1）在第5自然段中，作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“__________”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“_______________________”，將此時的雨聲聯(lián)想成“_________________”，形象生動地寫出了山雨的_____________美。（2）我能找到描寫山林顏色變化的句子，并用“~~~”畫下來。（3）這清新的綠色仿佛在雨露中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這句話運用________手法，描寫了雨中山林最富有
6、魅力的色彩——________。這“綠”不光是__________看到的，更是用_______感受的，突出雨中的“綠”那種___________________美。4．找出8-10自然段中雨去時的句子，用雙橫線畫下來。再說說雨去時和雨來時的共同特點是___________________________________，所以這句話與雨來時的句子是____________。請用雙橫線畫出相應的句子。5．雨后，作者仔細傾聽了那些聲音？_________________________________________________
7、____________________________________________________________________________________________________________________________________我是測驗小能手一、照樣子寫詞語。（1）沙啦啦（ABB式）_________________________________ ?。?）飄飄灑灑（AABB式）_________________________________ ?。?）四面八方（帶有數(shù)字）_________
8、________________________1.按課文內容填空。（1）雨聲里，山中的每一塊______、每一片______、每一叢______，都變成了_______的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是__________，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個______都帶著幻想的色
