語文人教版六年級上冊山雨導學案.docx

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1、語文學導案備課教師2016年月日第周總課時數(shù)：1學習內(nèi)容2＊山雨課型新授課學習目標1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。3.學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。重點難點重點：感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛。難點：學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。學案學法點撥導案談話引入自然界中，美無處不在，只要細致觀察，用心傾聽，你一定能發(fā)現(xiàn)美。今天我們要學的課文就是作者細致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀山雨的，字里行間表達了作者怎樣的思想感情呢？1.學生自讀閱讀提示語。2.全班

2、交流，各組互相補充。1.教師巡視指導。2.揭示課題：山雨學習新知自主學習（1）自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。（2）談談對課文的初步印象。（3）思考：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么？傾聽到了什么？找到有關句子劃下來。用自己喜歡的方式讀課文，劃出相關的句子。教師出示詞語讓學生讀。提醒需注意的字音,并理解這個詞：啼（tí）囀（zhūàn）形容鳥兒婉轉地叫合作學習1.課文是按照什么順序來描寫的？并給課文分段。2.作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么？傾聽到了什么？3.作者主要描寫了山雨的哪些特點？1.小組合作交流學習。2

3、.找到有關的句子劃下來。體會作者蘊含的情感。教師要根據(jù)學生的學習相機做相應的指導。交流展示1.課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?.先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。3.讀讀寫雨色彩的句子，你體會到了什么？①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。（這里實寫雨的色彩─給人清新的感覺。）②這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。1.學生在書上標注分段。2.學生讀描寫山雨色彩的句子。3.體會句子所表達的情感及作者的表達特點。小結：作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美，表達了作者對山雨的

4、喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美好的遐。鞏固提升學習作者的表達方法：作者是怎樣把一場山雨寫這樣美的？1.細致觀察、用心傾聽，抓住山雨的特點，從不同感官表現(xiàn)（眼、耳朵、鼻子……）2.引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象，用了比喻、擬人、夸張和排比等修辭手法。1.學生領悟課文的表達方法。2.結合課文，體會寫法。師出示相關課件，總結寫法：聯(lián)想和想象表達獨特感受。檢測反饋1.那么你眼中的雨又是怎樣的呢？用幾句話寫下來吧！可以用自己的話寫，也可以摘抄課文中和課外你收集的語句。2.課外積累：描寫雨的詩句。1.學生獨立完成檢測。2.讀課外描寫雨的詩句

5、。出示課件讓學生積累。自我總結通過今天的學習，我學會了，以后我會在方面更加努力的。學生大膽總結。教師及時評價。