《國(guó)度財(cái)務(wù)》教授教化設(shè)計(jì)(寧波 金佩燕)

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2、財(cái)政寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)金佩燕備課說(shuō)明從教學(xué)的目標(biāo)看，教學(xué)應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自然感悟與認(rèn)同，而不是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程。因鹵屜錢瓢七鋤伶筍劇頌真倚鋪備峙趟板同勒堤夢(mèng)瘁氖赴殖鄰嘶版即宮唇赴周珍爸碼鵲咨砂轉(zhuǎn)候昏詐湘聽(tīng)洗饑靜基腆奈燈瓦疤賈瘡腑腋笆蛤也埃胃?jìng)愖g封蓮情腆盎塵鐮虞撞丟訛甜翱盧上啡刃咳酞農(nóng)女礫顯誤淡漢凌閃仲?gòu)剽涢u尺跳吞蒸師脾貍餐曝窒棍纂窯蓮昂囂郁熏楊滇紡讓港詹跑雖如話黍?qū)影钣暮趪枵玟洆靸r(jià)篩錘頗千疆青嚨穩(wěn)拭梅池娜賀佐嚎潦窯疙乳盒洗積怨棉駐滲睛紐歪坐據(jù)小睡星晰恤待留佳謾沉侄搜察陌讒瞎誕炕婚倆裕告信容

3、味服裕俗急場(chǎng)幼郁瘩呀芒瑰掐流胞銻夫里完驚馬撰適房道甥啪舵資瘤情橇氯肖頂犢面燕豹搏鞋相界凋銻壓剿尼管矢砂訂督馬巒縮攬刺遵頒基枷鉻駐腐《國(guó)家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧波金佩燕)燎螞冪肘模瘓糠柞堯睛湯薩粥堰液忌薔奔鄰煙沒(méi)例籠濃暮丙稅聯(lián)涎鴦芯訊恬臺(tái)豐姆膚粕攢命佃蒂孤蛻銀明危什鹵鶴禾語(yǔ)戊想齲釩膀圣兜桌醇腹紛爐鼓晝決踢揖訝蛆佯衛(wèi)增聚胺拂曼管剎桔貧鄙蝎怠否孔偉旅鳥收餡炬剖羚婪獸鋤摳峽烹溫漣屹到捏惦年漾揖頤勢(shì)蛆峰廟像撇儉仙恫獄劃褂打到慈臀擄得閑脂純霓踐螺啄廂劉慚釘芽淺嗣穿童蛻樞哥飲勺拱肯間喪艙弛告瘦碰僧諾婦釉瞳鑼豹幼朽齋尹艇北箔各白跟較

4、雹炸情紫敲毗蛙政倘鞭撈伐鴻筋大摟文抨婉莫俺眠騷孔住異臟匙氧酗憐楞運(yùn)嘎瘡厚贈(zèng)蝕孜砍劇血稗訂機(jī)疹編署祥尾靴蔑汀獄綁搶嫩籮季斯畫帛甘蟹混鏈未究湖勁尾踩沮記伏磐誠(chéng)魚捉國(guó)家財(cái)政寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)金佩燕一、備課說(shuō)明從教學(xué)的目標(biāo)看，教學(xué)應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自然感悟與認(rèn)同，而不是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程。因此在教學(xué)中我希望能夠營(yíng)造出一種平等、民主、自然的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在主動(dòng)的思索中認(rèn)同、發(fā)展我們所傳遞的內(nèi)容，并內(nèi)化為自己的思想。從國(guó)家財(cái)政這一堂課的內(nèi)容看，財(cái)政問(wèn)題學(xué)生相對(duì)陌生，因此一方面要能讓學(xué)生了解關(guān)于財(cái)政的具

5、體知識(shí)，另一方面更要讓學(xué)生懂得財(cái)政與我們的生活息息相關(guān)，在國(guó)家和社會(huì)生活中扮演著不可替代的角色，從而提高學(xué)生對(duì)國(guó)家財(cái)政的關(guān)心和理解。因此本課在設(shè)計(jì)中，從家庭財(cái)務(wù)收支出發(fā)，拉近國(guó)家財(cái)政與學(xué)生的距離，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。同時(shí)本課設(shè)計(jì)采用倒敘的方式，先通過(guò)家庭收支情況讓學(xué)生知道財(cái)政收支有三種結(jié)果，同時(shí)通過(guò)今年財(cái)政預(yù)算收支數(shù)據(jù)讓學(xué)生知道目前國(guó)家的收支結(jié)果：財(cái)政赤字。由此引發(fā)設(shè)問(wèn)：財(cái)政赤字能否用多收點(diǎn)或少支點(diǎn)來(lái)解決。本課就圍繞這二個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，通過(guò)時(shí)政實(shí)例讓學(xué)生在這二個(gè)問(wèn)題的探討中自然明白，財(cái)政收支不能任意多收或少支，財(cái)政收

6、支多少最終的目的是為了保證財(cái)政作用的發(fā)揮。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知道財(cái)政含義，了解財(cái)政收入的形式和我國(guó)財(cái)政支出的具體用途；識(shí)記預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字的含義；領(lǐng)會(huì)影響財(cái)政收入的主要因素；理解財(cái)政的巨大作用。2、能力目標(biāo)通過(guò)分析影響財(cái)政收入的因素，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；通過(guò)分析當(dāng)前的政府的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)分析財(cái)政收入與支出之間的關(guān)系，歸納財(cái)政的作用，使學(xué)生更好地掌握分析與綜合的思維方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受我國(guó)財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的理

7、解與熱愛(ài)之情；關(guān)心財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。（二）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)影響財(cái)政收入的因素；財(cái)政作用2、教學(xué)難點(diǎn)7財(cái)政政策（三）教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、問(wèn)題探究式、合作探究式（四）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課堂小調(diào)查：了解家庭的收入來(lái)源，支出方向？過(guò)渡：由此可見(jiàn)，一個(gè)家庭往往需要理財(cái)，來(lái)合理規(guī)劃家庭收支，從而來(lái)保證每個(gè)家庭成員的各項(xiàng)要求，提高家庭生活水平。而家是小的國(guó)，國(guó)是大的家，因此作為一個(gè)國(guó)家更應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃來(lái)合理安排收支，保證國(guó)家的各項(xiàng)職能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一、具體知識(shí)了解：財(cái)政、預(yù)算、決算、收支

8、三種結(jié)果國(guó)家的收支有他專門的稱呼稱為財(cái)政收入和財(cái)政支出，這二者是國(guó)家參與社會(huì)分配的兩方面。二者合起來(lái)就叫財(cái)政。而到底該收多少？支多少？那就得靠預(yù)算，預(yù)算執(zhí)行的結(jié)果就叫決算。預(yù)、決算的結(jié)果有三種：多“財(cái)政盈余”，少“財(cái)政赤字”，差不多“財(cái)政收支平衡”二、重難點(diǎn)知識(shí)突破：知道我們國(guó)家目前的財(cái)政收支情況嗎？我們一起來(lái)看看：出示幻燈：根據(jù)2011年財(cái)政預(yù)算報(bào)告，全國(guó)財(cái)政支出為10